一、振奮教師職業精神
什麼是職業精神呢？職業精神是指與人們的職業活動緊密聯絡具有自身職業特徵的精神。乙個人一旦從事特定的職業，就直接承擔著一定的職業責任，併同他所從事的職業利益緊密地聯絡在一起。
他對一定職業的整體利益的認識，促進其對於具體社會義務的自覺責任。這種自覺責任可以逐步形成職業道德，並進而昇華為職業精神。
怎樣培養職業作風呢？我們首先要加強教師之間的合作。在傳統的教學活動中，教師常常「單兵作戰」，新課程提倡培養學生的綜合能力，而綜合能力的培養要靠教師集體智慧型的發揮。
因此，教師必須改變彼此之間的孤立與封閉現象，學會與他人合作，包括與同類學科教師的合作、與不同學科教師的合作。要很好地堅持每週一的集體備課，同年級、同學科的教師聚在一起研討研究教材、研究教法。
其次，加強教師與學生的合作。
第三，加強教師與家長的合作。。
二、教師應具備的職業精神
1、愛國主義精神
2、奉獻精神。
3、愛崗敬業精神
4、開拓創新精神
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由於有了教師的愛國主義精神，才使得愛國主義代代相傳，不斷發揚大，使中華民族成為偉大的民族。
第三個問題，聯絡學校實際，談談提高師德修養師德風範
三、師德修養師德風範
1、乙個忠誠：忠誠黨的教育事業
2、兩個服從：服從大局、服從領導
3、三個熱愛：熱愛學校、熱愛班級、熱愛學生
4、四個關係：家務與工作的關係、份內工作與份外工作的關係、吃虧與便宜的關係、提出意見與尊重人格的關係
5、五個自覺：自覺學習、自覺守紀、自覺清廉、自覺共事、自覺創新
6、六個意識
１）師表為范―――師表意識。
２）德育為首――－育人意識。
３）容人為懷―――胸襟意識。
。 ４）教學為主―――課堂意識。
５）質量為上―――質量意識
５）自省為本―――自省意識
最後，要問「應該怎樣對待教師這種職業呢？」我的回答是六個字：「愛業，敬業，樂業。
」愛業，即熱愛這個神聖的崗位。敬業，即全力以赴從事這個事關人的成長與完善的事業。樂業，即從教育過程中感受到幸福和歡樂。
我把這六個字作為自勉並送給大家作為共勉。
小學師德師風學習材料二
優秀教師行為守則25條
1、記住學生的姓名。
2、參考其他老師對學生的評語，但不持偏見，且與班主任聯絡。
3、鍛鍊處理問題的能力，充滿信心，熱愛學生，真誠相待，富於幽默感，辦事公道。
4、講課時力求思路清晰、明了，突出教學重點。強調學生理解，布置作業切、你一定能行；
、5、你的回答很獨到；
、6、老師很願意幫助你；
、7、你別急，再想一想，你會回答得很好；
8、、誰都可能會有錯誤，只要改正了，你仍然是好樣的；
9、請相信自己，堅持就是勝利，老師看好你；
10、你很聰明，如果再認真一點就更好了。
11.不能因少數學生不軌而責怪全班。
12.不要發火。在忍耐不住時可讓離開教室，待到心平氣和時再進來上課。
教師應掌握一些基本原則，不能在家長面前說的話也絕不能在學生面前講。
13.在大庭廣眾讓學生丟臉，並不是成功的教育形式。
14.有規律的為班級做些好事。注意聽取學生不同反映，但應有主見，不隨大流。
15.要求學生尊敬老師，教師也需以禮相待。
16.不要與學生過分親熱，但態度要友好，記住自己的目的是尊敬，而不是過分隨便。
17.切勿使學習成為學生的精神負擔。
18.大膽使用**，這是對付調皮學生和獎勵優秀學生的有效手段。歡迎學生家長與教師保持聯絡。
19.在處理學生問題時如有偏差，應敢於承認錯誤。你得到的將是尊敬，而不是其他。
20.避免與學生公開爭論，應個別交換意見。
21.與學生廣泛接觸，互相交流。
22.避免過問或了解學生的每個細節。
23.應保持精神抖擻，老師任何舉止都會影響學生的行為。
24.多動腦筋，少用武力。
25.處理學生問題時，應與其他老師保持聯絡，當你智窮力竭時，會得到他們的幫助。
小學師德師風學習材料三
十句忌語是：
1就你拉我們班的後腿；
2你再這樣，我就找家長懲罰你；
3我教這麼多年書，沒見過你這樣的；
4你把這道題再給我……遍；
5別人都懂了，怎麼就你不懂；
6你沒有資格跟我說這話；
7你就不能像……那樣；
8你正讓我失望；
9你一輩子就這樣了；
10、你們真是無藥可救。
小學師德師風學習材料四
教師禮儀
教師禮儀概述
一、什麼是禮儀？
禮這個字講的是尊重，禮由心生，它是指在人際交往中要明白尊重自己，尊重別人。把尊重自己，尊重別人的這個要求，這個慾望需要表現出來，這就是個儀了。儀是表現禮的外在形式。
禮儀是尊重自己、尊重別人的一種規範的表現形式。
二、教師禮儀的基本內容：
教師禮儀是教師在工作崗位上待人接物、為人處世的行為規範。
三、教師禮儀的原則
1.擺正位置，以學生為本。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。
教師在工作崗位上要嚴於律己，以身作則，寬以待人，以學生為中心。現代教師禮儀和古代教師禮儀最大的不同是教師和學生是平等的位置，現代教育強調以學生為本，我們老師只是學生學習的引導者。
2.端正態度，要善於包容。
蔡元培先生在北大提出「要相容，要包容。」這句話告訴我們：教師要有適應性和包容性。
容忍自己的同事有不同的教學方案和教學模式、容忍不同的學科有不同學科的教學特點、容忍不同的學校有不同學校的要求、容忍不同的學生有不同的偏好和興趣。
四、教師禮儀最基本的特徵是什麼？
教師禮儀最基本的特徵即教師禮儀的四大關注點：
1師資：教師要有一技之長、要業精於勤、要有自己的人格魅力；（學生最喜歡的老師：有親和力的、有個人魅力的。）
2師表：語言美、心靈美、儀表美、行為美。教師是楷模，楷模就要思圓行方，值得別人效仿，不會誤人子弟；
3、師德：教師要終於祖國、熱愛人民、熱愛黨、熱愛社會主義，要遵守法律、愛護學生、廉潔從教；
4師心：教師要有愛心，不辜負黨和國家對我們的期望。
教師師德學習材料
教師師德學習材料 平凡心 事業心 責任心 新時代師德的重要內涵 對自己擁有一顆平凡心，對工作擁有一顆事業心，對學生擁有一顆責任心，這是新時代師德的三個重要內涵。一 對自己擁有一顆平凡心 教師首先是人，是有思想 有感情 有個性的平凡人，是有七情六慾的平凡人。平凡意味著務實。當今中國已經走過了唱高調的時...
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時間 3月16日 給教師的一百條建議之一 教師要繼續學習 有很多條理由支援教師可以不再學習，比如，教師工作量太大，平時工作很辛苦 教師現在掌握的知識用來教學生綽綽有餘 教師已過了學習的年齡，記憶力差了，等等。但支援教師應繼續學習的理由似乎只有一條，那就是教師如果不學習則不能勝任現在的工作。我們原來認...
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教師一生的100個好習慣 影響教師一生的好習慣之1 切記，乙個學生乙個世界影響教師一生的好習慣之2 做一名陽光的教師 影響教師一生的好習慣之3 教師，請記住學生的名字影響教師一生的好習慣之4 教師，要有耐心 影響教師一生的好習慣之5 要善於換位思考 影響教師一生的好習慣之6 控制好你的情緒 影響教師...