7、在團結協作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同事，相互學習、相互幫助。團結協作是教師處理與同事之間關係的準則，是優化校內育人環境的關鍵因素。我能夠主動維護其他教師在學生中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創文明校風，還缺乏智慧型上的協作；我應當通過靠集體的力量，群體的智慧型，合作創共贏。
二、我存在以上問題的主要原因是:
1、雖有自覺加強師德師風學習，也有樹立正確的人生觀、價值觀、學生觀和崇高的理想信念。但缺乏持之以恆的刻苦耐勞精神和態度，因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。
2、雖能堅持以學生發展為本的理念，但在學生管理工作中也會以學生遵守《中小學生守則》為原則，學生一旦犯錯誤或沒有達到預期的教育效果，偶爾也會有恨鐵不成鋼的衝動，雖然不缺乏對學生進行理想教育、價值觀引導，但不是都能觸動學生的靈魂。
3、雖然在教師服務的意識中確立了「一切為了學生」，「一切依靠學生」，「從學生中學，到學生中用」的教育理念，但沒有堅持任何時候都要以學生滿意與否作為衡量自己教學目標達成的標準，忽略了學生每天都在成長的現實。
4、雖然工作不缺乏經驗，亦善於從實踐中總結經驗，但也往往習慣於躺在經驗上工作，從而導致了工作的創造性不夠。協作精神不夠徹底，因而依靠集體的力量，群體的智慧型，合作共創共贏方面就成立軟肋。
三、我就自己以上存在的問題的改進措施及努力方向：
根據自己存在的實際問題，對照中小學教師職業道德規範、如何樹立良好的師德師風和對教師的要求，我擬定如下4項整改措施及努力方向：
1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表的信念。
思想上清醒、方向堅定；理想信念不動搖；理論要更強。為此，我必須做到：切實加強教育教學的理論學習；約束自己，認真整改；繼續堅定不移的堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀和方向觀，樹立先進而科學的現代教育發展觀。
2、堅持為了每乙個學生的原則。
多關心、愛護後進生，不主動放棄，不拋棄他們任何乙個。多一點耐心，少一些抱怨；多一點愛心，少一些指責；多一點關心，少一些冷漠，多一分堅持和等待，多一些時間回頭看看，多一些鼓勵和信任！
3、轉變作風，積極工作。
堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，淡泊名利，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，全心全意為教育、為學生服務。
4、加強數學專業知識和電腦使用的學習，努力提公升自身綜合素質。
我必須加強業務知識的學習，一是從實踐中學，向優秀的數學教師們學，學他們的先進方法和思想，二是勤於從書上學，學習自己的專業知識，學習教育教學理論，業精於勤，信服於人。三是學會常規的電腦教學操作、學會快速精美的課件製作。
總之，我會在以後的工作中，不斷加強自我修養，時刻把師德放在心中。總結過去的經驗，把握現在的挑戰，明確未來的方向。認清教育的本質，保持教育者的本色，堅守教育者的本分。
擔負起教育者的使命，以生為本，尊重教育規律，與學生、學校、社會同成長共發展。
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