師德師風學習材料之一

我曾經有乙個網友，記得很清楚，我們初次在網上見面打招呼互相介紹時，當我說我是一名老師時，他竟毫不含糊地回了一句：「我最恨老師！！！」後面還緊跟了3個感嘆號，可想他已經把老師恨之入骨了。

我說為什麼，他說：「你知道嗎？我唯讀了小學第四冊就輟學了，只因為那年我犯下了乙個不小的錯誤，老師和學校把我趕出了校門，從此，我再也沒有進過校門。

現在在外打工，沒有文化找不到好工作，吃盡了沒文化的苦頭，我能不恨他們嗎？假想一下：如果當年學校老師心胸能豁達一點，給他一次改過的機會，結果可能是完全不一樣的。

學校老師是解了一時的恨，但是留給學生的是一生的痛！！！

我們是「德高為師，身正為范」的教師，我們更應該有一顆「老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼」的豁達無邊的心靈，唯有一顆充滿愛的心靈才能賦予教育以震撼的力量，否則只是蒼白無力的教育。我們教師應該有能諒解學生點滴錯誤的包容之心，才能讓他們收穫陽光與歡笑，收穫一顆快樂、懂得感恩的心！

三、學習，成就教育事業

一位教育者說過：「乙個教師不在於他教了多少年書，而在於他用心教了多少年書。不重複自己、不斷探索、不斷創新，這樣的教師不會停止對生活的撞擊，即使他成不了一位教育家，他也會擁有詩意的教育生活，他的生命也會更有意義。

」而不重複自己，不斷挑戰自我，其前提就是學習。沒有學習，一切都成為無源之水、無本之木。沒有乙個成功的教育工作者不是乙個善於學習的人。

可以說教師從教之日，正是重新學習之時，教師從教一天，就得學習一天。那麼教師該學些什麼呢？

1、教師應該學習前人的教育財富。古有孔子、孟子，今有於永正、魏書生；外有馬卡連柯，中有陶行知。他們都是教育先驅，教育典範。

2、教師應該學習多方面的知識。從平常的教學中，我們經常會感到自己知識的貧乏。作為一名教師，他需要的知識並非拘於某乙個方面，而是上下五千年縱橫數萬里幾乎無所不包的。

乙個知識面不廣的教師，很難真正給學生以人格上的感召力，他們歡迎百科全書式的教師。如果教師一問三不知，學生會非常失望。因此，教師應該博覽群書，歷史地理生物軍事藝術文學哲學醫學上無所不包無所不知，教師除了該有的學歷外還應該有經歷有閱歷，行萬里路讀萬本書，課堂上才能信手拈來，得心應手。

3、教師應該多掌握現代資訊科技。網路時代如果與網路絕緣，那無異於新的睜眼瞎了。更何況現代資訊科技裝置已經越來越多地進入我們的教學生活，誰也不會否認合理地運用現代資訊科技會使課堂更生動，課堂效果會收到事半功倍的效果。

4、向身邊的人學習，向自己學習。從身邊學習老教師、優秀教師的教育經驗，班級管理經驗；從自己的教育教學實踐中去學習去對比去研究去總結去反思。也有哲人說過：

「乙個人他教了30年書，不一定能成為乙個優秀的教師，而堅持寫了3年的教學反思，那他一定會成為乙個不一般的老師了。」在反思中認真總結教育得失，不斷去改進自己的教育方法，就會不斷的進步。

「乙份耕耘乙份收穫」，學習是快樂的，希望我們都能成為學習型的老師，都能從學習中享受到快樂。

2023年6月