有一種春天叫明媚，有一種春風叫和煦，有一種教育叫給力，有一種心情叫激動。在2023年的春天，在兩會召開之際，我縣教育園地又吹起了倡師德、立師風的和煦春風，作為實驗小學的老師，我從心底裡渴望著一次新的洗禮，一次新的涅槃，一次痛快淋漓的脫胎換骨。一次給力的教育必然會使我們的學校更加欣欣向榮，使我們積極進取的實驗人更加朝氣蓬勃，風采萬方。
一代教育家蔡元培先生曾這樣說過：「要有良好的社會，必先有良好的個人；要有良好的個人，必先有良好的教育。」推而廣之，要有良好的教育，必先有優秀的教師,而優秀教師的內蘊正是熠熠閃光的8個大字，學高為師，德高為范。
像高山一樣讓人仰止，像景行一樣讓人行止，這將是我們教師一生攀登的珠穆朗瑪。
身為教授的當代作家賈平凹有一幅對聯：百無聊賴何為教，一事無成怎做授。新時代教師的精神支柱在我看來，那便是質樸無華的「師德」，如果說，教育是太陽底下最光輝的事業，那麼師德是教育的光輝；如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。
師德是人梯，給求學的攀登者以無窮的幫助；師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情綻放；師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸；師德是彩虹，是驛站，是理想之火，是生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。
在物慾膨脹、價值錯位的的今天，越來越多的人目迷五色。不能不遺憾的看到，有的老師不再擁有昔日的勃勃朝氣，一種沉重的職業倦怠感使自己舉步維艱。有的老師失去了學習的銳氣用生鏽的理念運籌著新時代的教材，有的老師整天用乏味的談資經營者世俗的生活，有的老師在用功利化的眼光看待周圍的一切一切。
有人這樣形容教師的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去辦事遭人冷淡，就象蠟燭，一生半明半暗。我們的心真是有點老了，而這一切都是我們生命不可承受之輕。
我們必須重建師德，強化師德，再樹師風，弘揚師風。
教書育人是愛的事業，教師要愛校，愛崗、愛業、愛學生。師愛高於母愛，大於友愛，勝於情愛。師愛應是嚴與愛的巧妙結合，是理智的科學的愛，是主動積極的愛。
精誠所致，金石為開。我們要把教育的舞台變成愛的舞台，我們要把教育的事業變成甜蜜的事業，我們要把教學的每一天變成萬紫千紅總是春的春天。
老師們，當我們在課堂上傾心投入和孩子們教學相長的時候，當我們和孩子們在辦公室敞開思想促膝談心的時候，當我們在節日裡收到學生溫馨的祝福和問候的時候，當我們看到學生的成績明顯進步的時候，我們就會體會到幸福，這是教師所特有的幸福。而這正是灼灼的師德之花結出的累累碩果。
一方淨土，八風不動。一方園地，鬱鬱青青。一支粉筆，靈靈動動。一本教案，工工整整。一顆愛心，火火紅紅。老師們，讓我們行動起來，將愛進行到底，共創別樣的師德師風。
謝謝大家!
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