辛村鎮三中——王海波
從2023年踏上三尺講台到現在，已經15年了。從第一天起，我就在心裡默默立下「把教育當做自己一生的事業」的誓言，從此，我樂在其中，勤奮敬業，不懈奮鬥，在教育事業這片沃土上實現著人生價值。自參加工作以來，我一直以「讓每一位學生在我的課堂上都有收穫」為事業追求的目標；以「學高為師，身正為范」為自律信條，兢兢業業，踏踏實實的工作在教學第一線。
一、愛崗敬業、為教壇奉獻力量、
十多年來，我始終熱愛教師這個職業，在工作中，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，嚴格服從學校的工作安排，團結同志，關心學生，工作勤奮，樂於奉獻，嚴於律己，受到了學生的喜愛、家長的尊重，得到了同事的讚許、領導的信任。我從教十多年，有強烈的事業心和高度的責任感，一心撲在教育教學工作上，任勞任怨、盡心竭力, 默默耕耘，教育教學效果突出，具有良好的社會主義道德和高尚的師德修養，是乙個學生喜歡、家長滿意、同事尊敬和領導放心的好老師
二、熱愛學生 、用愛心澆灌學生心靈
熱愛學生必須尊重學生，現在的中學生都有很強的自尊心，他們希望得到家長、老師的尊重、信任和鼓勵。老師尊重學生的自尊心，就能使他們更好地體會老師對他們的愛，更加容易接受老師的教育，並且直覺地去克服自身的缺點。蘇霍姆林斯基說過：
「教育技巧的全部訣竅，就在於抓住兒童這種上進性。」「假如不去加強並發展兒童個人的自尊感，就不能形成他們德道德面貌。」所以我十分強調尊重學生，使每個孩子都能抬起頭來走路，而不去挫傷學生心靈最敏感的角落-——人的自尊心。
我曾經帶過這樣的乙個學生，他因被人脅迫而偷東西被公安局拘審過，處理過後，回到學校總是無精打采，遠離同學，甚至有了退學的想法。對他，我沒有歧視，不在同學面前責怪他，而是滿腔熱忱地幫助他，並且教育大家正確對待他的錯誤，要求並鼓勵同學主動接近他，終於使他抬起了頭，重新振作起來，把精力投入到了學習當中，順利初中畢業。如今這個同學已經在社會上作出了成績，他後來看我的時候，曾深情地對我說：
「在我犯了嚴重錯誤的時候，老師沒有拋棄我，沒讓我在同學面前出醜，而是尊重我，鼓勵我。使我有了面對錯誤的決心，才有了我今天的一切。」類似的學生很多，他們或因為成績很差抬不起頭來，或因為家庭的貧困而感到自卑，面對他們，我總是選準切入口，真誠地與他們交流，開導他們，重塑他們的自信。
我對學生的愛不僅體現在對學生的的生活、學習的關心上，同時也體現在對學生的嚴格要求上。在我看來，嚴是愛的特殊表現，是教師的高度責任感的體現。教師光有一顆熱愛學生的心還不夠，還要在思想上、學習上嚴格要求他們，不遷就、不放鬆。
沒有嚴格的要求，也就沒有教育。只是我在教育上一直在把握嚴的度，嚴而不「酷」嚴而不「苛」，用嚴規範學生的行為，培養他們良好的習慣。塑造紀律嚴明，學習優異的班級。
三 、以德治教、構建良好班風
參加工作以來，我多次擔任班主任工作。班級管理方面，遵循「以德治教，育人為本」的教育思想，大膽創新，嚴慈有度，教育過程中非常講究工作藝術，尊重和熱愛學生、不體罰學生、關心他們身心健康發展。在教育學生方面、常和家長溝通，共同商討教育方法，善於把握各個學生心理，情緒變化特點，建立健全班級的規章制度，組建得力的學生幹部隊伍，使班級管理科學有序 。
09——10學年，服從學校的安排，我又擔任了七年級乙個班的班主任，平時注意學生的思想教育，教育學生樹立遠大理想，培養他們的集體觀念，幫助他們形成正確的人生觀、世界觀。經常組織開展主題班會，閱讀時事新聞，與學生面對面地談心，交朋友，解決他們思想上的疑難問題，使每乙個學生都健康地發展。我們的班是乙個團結的班集體，無論在生活上、學習上，大家都不忘團結協作。
生活上，關心慰問有困難的同學；學習上，好的同學伸出援手，幫助差的同學。學生都有了好的精神風貌，班風正，學風濃。在學校組織的各項活動中，我們班的成績都是名列前茅。
四、積極參加課改，提高業務水平
為了能更好的提高自己的業務水平，我積極的參加學校舉行的課改活動，今年春天，當聽說鎮中心校要舉行賽課活動時，我便義無返顧的報了名，有同事勸我說，你孩子還小，你有那麼多的精力麼？可我想到的是：我應該多鍛鍊自己，提高自己的業務水平，不能愧對那一幫孩子。
賽課活動就要舉行了，我盡力創造條件積極的準備著。那幾天，老公正在整理學校檔案，很忙，白天沒有時間準備，我就利用晚上。當我試講回來時，老公抱著女兒靠在椅子上睡著了，看著這一幕我流下了心酸的淚，但我並不後悔我的選擇因為我愛我的職業。
我的努力沒有白費，我證明了自己的實力，在賽課活動中，我執教的語文公開課獲得了二等獎。
「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……」是我追求的境界，我不敢說自己是「靈魂的工程師」，也不敢說自己是優秀教師，我只不過是在平凡的崗位上發出我的光和熱，讓他照亮學生前進的道路，指引他們少走彎路。在今後的教書育人生涯中，我將立足實際，認真搞好教學，創造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，在教育這片田園裡勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春。
師德標兵先進事蹟材料
2010年9月，帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業的真誠，我踏入了三尺講台，成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝，轉眼間從事教師工作已經2年了。為了教育事業，我願意在三尺講台上奉獻自己的青春，用真情和愛心去澆灌一棵棵幼苗茁壯地成長.我將全身心地投入到工作中去，奉獻自己的一生。我是一名普普通通的教師。...
師德標兵先進事蹟材料
2003年8月，帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業的真誠，我踏入了三尺講台，成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝，轉眼間從事教師工作已經8年了。十年如一日，在三尺講台上無私奉獻著自己的青春，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長.為了教育 事業，我將全身心地投入到工作中去，奉獻自己的一生。一 愛崗敬...
師德標兵先進事蹟材料
諸葛一中徐厚雲 1992年她帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業的真誠，她踏入了三尺講台，成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝，轉眼間從事教師工作已經19年了。她忠於黨的教育事業，具有無私奉獻高尚情操和創新進取的精神。她作為一名農村教師，19年來如一日勤奮工作，執著追求，不斷創造佳績。在三尺講台上無私...