*是一名普普通通的人民教師，今年45歲，光陰荏苒，時間轉瞬即逝。自2023年大學畢業後*帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業的真誠，踏入了三尺講台，成為一名光榮的人民教師。步入教育之門，20多年來，*始終以「道雖通不行不至，事雖小不為不成」為人生信條，為了教育事業，*將全身心地投入到工作中去，以一顆真誠而善良的心，從每件小事做起，從點點滴滴做起，勤奮工作，執著追求，用心做事業，用愛做教育，在三尺講台上無私奉獻著自己的青春，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長，奉獻自己的一生。
用青春和生命譜寫出一曲曲動人的篇章，不斷創造佳績。受到了領導、同行、學生以及家長的一致好評，多次被授予「教學能手」、「優秀教師」等榮譽稱號。
從91年畢業至今，*始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業的追求，不斷地探索和實踐，模範履行職責，無私奉獻，熱愛學生，教書育人，為人師表，以高尚的師德嚴格要求自己成為一名合格的人民教師。有人說：「用心靈贏得心靈，是教育的最高境界」。
是呀，作為教師，他們必須具備奉獻精神，敬業精神，要把教育工作當作是乙個用愛心、耐心、關心、細心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程，不斷地在實踐中探索，在管理中創新，在和諧中育人。擔任班主任工作的幾十年當中，*一直在盡心盡力地為當一名優秀的班主任而努力工作。因為*總感覺到當班主任的幾十年中，*教給學生的太少，反而正是與他們的共同成長過程中*感到收穫良多。
正因為如此，那種育人的責任和辛勞，以及偶爾家長與親人的不理解，才讓*覺得微不足道，就像一句話所言：幸福就像鞋子，只有自己最清楚不過了。*已經感受到了作為一名教師的充實和幸福，快樂與收穫。
一、愛崗敬業，教書育人。
有人說敬業和奉獻是一對孿生姐妹，奉獻就是付出。加里寧也曾說，教師是人類靈魂的工程師。教師的使命就在於毫無保留地奉獻自己的精力，用高尚的師德完善自己的人格，用人格魅力、用心靈去接觸學生，把愛無私地傾注給每個學生，盡心呵護每乙個學生，讓每個孩子都健康成長，這也是*對每一位家長的莊嚴承諾。
教育工作是繁重而又緊張的，作為班主任，*深感肩上的擔子更重了。每天早晨踏進校門就感覺像是乙個上足了發條的鬧鐘，總也有忙不完的事。作為一名普通的人民教師，*一直把「愛崗敬業，成為一名合格的人民教師。
」作為自己畢生的追求。擔任班主任期間，*遵循教育規律，努力實施素質教育，採取循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，讓學生學得輕鬆愉快，既教書又育人，在重視基礎教學的前提下，結合教材教育學生熱愛祖國、熱愛人民。講好人好事的故事，給學生樹立英雄人物的典範，激發學生學習興趣、樹立為祖國的建設努力學習，同時使學生學會做人、學會學習、學會做事，做新一代文明的學生，收效良好。
*善用教材內容，落實好教育學生，把德育工作做到位。*常對身邊的教師朋友說：新時代的教師不能只做蠟燭了，照亮別人的同時自己變得越來越短了。
要做電燈泡，有強大的發電廠供電，最不濟也要做個油燈，能時時往裡邊加油，生命的火花才不至於熄滅。也正因為這一點，*在業務上她刻苦鑽研、博採眾長，不斷地充實和提高自己。不但虛心從書本中學習，還虛心向同行求教；教學中，*堅持每上一節課都寫後記，記下教學體會。
堅持每聽一節課都反覆揣摩教學風格和教學藝術，取其精華，為己所用。在課後，*耐心聽取家長的意見，幫助分析孩子存在的不足與潛力。在作業批改中，*堅持「批中求實，改中求是」，哪怕是處理一道選擇題，也要讓學生不僅知其然，更要知其所以然。
*常常鼓勵學生，並和學生一起開動腦筋，多角度、多方位考慮問題，從而培養他們的發散性思維能力。*在課堂上「千方百計的激發興趣、恰到好處的設計問題、潛移默化的分層激勵」，使*的課堂成為訓練學生思維的樂園。*對學術的嚴謹，靈活的課堂教學方式，幽默的語言，讓學生們喜歡上*的課。
*對教材的深入研究，高考動向的把握，使得*的課堂生動活潑，精講精練，脫離了目前高考的題海戰術，而所教的班級成績始終是第一。十幾年來，*所教的學生在高考中成績十分突出，為國家培養了一批高素質的人才。在2023年的高考中，*所任教的學科成績取得了全市第一名，在2008——現在*所教的學科的成績在市裡一直名列前茅。
*也多次獲得「優秀教師」和「教學能手」等多種榮譽稱號。
二、用人格的魅力去感召學生
作為班主任對學生的影響可以說是無處不有，無時不在。它不僅靠教師苦口婆心的說教，更重要的是靠教師的知識水準、道德修養、個性氣質去感召學生。這種感召的力量，是由教師自身對學生的吸引而形成的自然影響力,這就是教師的人格魅力。
它超越了知識的傳授，使教師自身成為一種現實的榜樣，學高為師，身正為范，認認真真做人，踏踏實實做事，是*一貫的為人處世準則。自己要成為乙個什麼樣的人，學生就會成長為乙個什麼樣的人，你的人生觀、價值觀對學生的影響至關重要，為此，*把班訓定為「學為人師，行為世範」，就是要讓孩子們學會做人，學會做事，學會求知，學會共處，要成為乙個合格的幼兒教師。*要用實事求是的精神和做法，感染學生，讓他們懂得真誠、認真的可貴。
凡是要求學生做到的，教師要帶頭做到，禁止學生做的，教師堅決不為，以自己的示範、言行取信於學生。例如：要求學生早上不遲到，教師自己要嚴格做到每天早自習前十分鐘就站在教室門口，日久天長，學生也就很自覺地克服了遲到的現象。
每天早操與學生一同跑步，共同感受那種默契，在這種情況下，班級的各種制度得到很好的貫徹執行，成為學生的自覺行為。現在，老師們評價*們班有乙個共性，學生即使犯錯也不會讓老師生氣，因為他們認錯的態度及時而誠懇，讓你想生氣都生不起來。所以說「喊破嗓子，不如做出樣子」，「其身正，不令而行」。
學生從其影響中，不僅能學會怎樣做學問，也能學會怎樣做人，做怎樣的人。
三、愛駐於心，尊重學生。
從當班主任的第一天起*就下定決心：尊重學生，熱愛學生，一切為了學生，為了學生一切，20多年的教學工作，使*更加明白，熱愛學生才能教好學生，對那些平時所說的學困生，*更是加倍愛護。當個好班主任不容易，當一名優秀的女班主任更不容易。
女教師在生活中本來負擔了許多家務工作，照顧小孩，洗衣做飯，加上年邁的父母需要照顧，真是上有老，下有小。*作為班主任，每天早起跟操，自習輔導，晚休查夜，對於住校的男教師來說，也是不小的壓力，何況女教師。最苦的就是孩子了，從一年級背上書包開始，就吃不上一頓可口的飯菜，晚上自己拿鑰匙開門回家，她每晚10點多才回家，孩子有時還沒吃飯就在沙發上睡了，每次看到這些，作為母親，*不知有多心酸。
工作上，*時刻不甘心落在別人後面。作為一名班主任，愛心，來不得半點虛偽。*在班主任工作中一直掌握不傷害學生自尊心的原則，嚴慈相濟，在學生表現好的時候決不吝嗇讚美的語言，在學生犯錯的時候也絕不姑息遷就。
父親般的嚴厲和母親般的慈愛應該表現在班主任的眼神中，這一點就是*所追求的。在班級管理中，*尊重理解學生，信任關心學生，時刻注重對後進生的轉化，更注重學生集體榮譽感的培養。學生有了班級集體榮譽觀念，時時處處都能嚴格自律，思想積極，學習努力，見賢思齊，唯恐落後，以自己是班集體乙份子而自豪，以為班集體爭光為榮，這樣，班集體有了強烈的向心力和凝聚力，無論開展什麼工作，都得心應手，一帆風順。
作為一名女班主任，既教書又育人，時刻把學生放在心上，用慈母般的愛關心學生，給學生做病號飯是經常的事，有的學生忘帶雨具，家長沒時間來接，她會把他們送回家。學生有什麼困難，都願意跟*說，*成了學生的知心朋友。
四、關注孩子的個性心理，營造寬鬆和諧的成長氛圍。
學校是育人的場所，班主任是學校德育工作的排頭兵，教師的職責不僅僅是教書，更重要的是育人。教師只有得到學生的認同，讓他們感到教師的言語行為是出於真誠的關心和愛護時，他們才會愉快地接受，才能達到良好的教育效果。而學生良好行為習慣的養成，又是乙個長期的過程。
因此，要給學生以極大的愛心與耐心。只要教師對每乙個學生充滿信心、誠心、獻出愛心、工作耐心和尊重每個學生的個別差異，久而久之就能達到教育目的，收到好的教育效果。心理活動是學生行為的基礎，關注孩子的心理，才能使孩子健康成長。
作為教師，*以平和的態度、寬容的心境去包容每乙個孩子。讓孩子感受到，老師對他們不僅有嚴厲的要求，嚴格的管理，更多的是對他們的關心和愛護。「人性最本質的特點，是希望別人的讚賞」。
滿足學生這種心理需求，是充分挖掘學生學習潛力的有效途徑。如果*們真正的想去讚賞學生，學生身上的優點會是無窮無盡的。在課上，性格內向的，*讚賞他們文靜秀氣；性格外向的，*讚賞他們活潑可愛；成績好的，*讚賞他們是一名有能力有特長的好學生；成績不好的，*讚賞他們肯努力，不輕易放棄的拼搏精神。
哪怕是學生有了缺點，*也以賞識的眼光去包容他，想方設法點燃起他們心中自信的火焰，拉近了*和學生之間的距離，學生愛和*聊天，因為從老師這裡能獲得同情與尊重，他們能毫無顧慮地談出心中的想法。
五、提高素質，完善自*
「師者，所以傳道授業解惑也」，教書育人是教師的天職，踏上三尺講台，也就意味著踏上了艱鉅而漫長的育人之旅；「活到老，學到老」，終身學習是教師的立身之本，也是師德修養的時代要求，只有不斷學習才能跟上社會發展的需要。從參加工作至今*始終沒有停止學習。儘管工作繁忙，*還是參加了自學考試，相繼拿到了專科、本科畢業證書，使自己的文化素質又上了乙個新台階。
在繁重緊張的工作之餘，*努力學習先進教育教學經驗，用先進的理念武裝自己。在教學實踐中，除了讀一些教科研刊物以外，還結合著教研活動和新課改來發展自己，提高自身的業務能力。針對學生具體情況，積極進行課堂教學改革，探索出一套卓有成效的教學方法；班級統一授課，差生重點輔導，按照學生基礎與接受能力分類促進，最後達到全面促進的目的。
*始終堅持教學與教研一起抓，站穩講台的同時，在科學研究上不斷進取，取得豐碩成果,2023年**在省級刊物上發表,2023年在「愛崗、敬業、創新、奉獻」演講比賽中榮獲二等獎,2023年參加市級公開課,2023年被婦聯授予「十佳巾幗建功標兵」榮譽稱號,2023年榮獲「教學能手」榮譽稱號,2008—2009獲「優秀教師」榮譽稱號,**《**如何轉變學生不良健身心態的有效途徑》榮獲市一等獎。
雖然，在工作中取得了一點成績，但在今後的歷程中，*將繼續用執著和熱愛續寫人生的新追求，用拼搏和實幹獲取事業的新輝煌，鑄就無悔人生。
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