五 4 班家長會演講稿

2021-10-01 23:56:06 字數 2198 閱讀 6189

尊敬的各位家長:

大家好!首先,請允許我代表五年級(4)班全體任課教師和你們的孩子,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!

一、召開家長會的目的

各位家長,隨著時間的流逝,孩子們在漸漸地長大,一轉眼,他們已經是六年級了。請來了各位家長,目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點,加強聯絡,相互交流學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作方法、有針對性地提高教育教學質量,家長能夠更好地引導自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的,那就是:

「一切為了孩子們,為了孩子們的一切」!因此我相信,我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!

二、前半學期班級各項情況:

各位家長,下面我就這兩個多月以來了解和觀察到的這個班的基本情況向大家做乙個簡單的匯報,由於時間的倉促,本人工作的不到位,這其中難免會有偏頗,甚至,有些地方還可能和各位家長想象中有很大的出入,還請大家多多海涵。

我們五年級(4)班這學期有學生64名。在學校領導、各位家長的關心、幫助下,在全體課任老師的共同努力下,孩子們逐漸成長,全班大部分同學在這兩個多月的學習過程中,那種孜孜不倦、刻苦認真、一絲不苟的精神,讓我這前半學期無比感動!

3、存在的問題

儘管如此,因為各種原因,我班同樣存在一些問題。就學習情況分析還有三個不夠:

⑴學習積極性、主動性普遍不夠高,沒有明確的學習任務和奮鬥目標。我是在這個學期開始接這個班的,按照我的教學習慣,我是不提倡每天把作業帶到學校來,而是孩子根據自己每天的學習情況,自覺的完成各類作業,如課堂作業、練習冊、作文、小練筆、課堂筆記和課本上的預習和複習,教師再作出批改,這樣來提高學生學習的主動性。在我近兩個多月的觀察中發現,大多數(不敢說絕大多數)學生已養成了自覺、自主完成作業的習慣,但還是有部分學生連最起碼的作業都不能完成,甚至不做作業。

⑵學習氛圍還不夠濃厚,缺乏那種你追我趕、爭強好勝的競爭意識。就是有,也僅侷限於幾個成績較好的同學,而多數同學沒有這種競爭意識,甚至還有些同學早上到校和中午這兩個時間不能自覺的學習,一味的玩,還沉靜在看漫畫書、玩不正當遊戲當中;對考試成績無動於衷,考的不好也不當回事;不懂也從來沒有學生來問老師的。

⑶基礎知識、基本技能不夠紮實,數學方面的素質有待於進一步提高。學生數學學科體現以下幾個方面,計算出錯的較多,審題不看單位,基本的公式、常用的算理都存在問題。

四、教師和家長如何應對:

我們常常說:「外來的和尚好念經」,於是很多家長都把教育孩子的希望全部寄託在教師的身上,認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法,誠然,乙個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因為家是人們最初的生活環境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。

希望通過今天的家長會,得到家長更多的支援和配合。

1、盡量表揚孩子,孩子具有一定的自信心,才會肯去學習,要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定的進步,哪怕是改正乙個缺點。

2、希望家長給孩子營造乙個寬鬆愉悅的學習環境,能定期督促孩子的學習。

3、注重孩子各種行為習慣的培養。①如應該制訂一張在家作息時間表,讓孩子合理安排好起床、上學、做作業、看電視、讀書、睡覺的時間,並把它張貼在較醒目的地方,經常督促。②控制孩子看電視、玩的時間。

曾看到過這樣一則訊息:多看電視會影響兒童的智力,作為家長要控制好孩子看電視的時間,不能讓孩子過多沉緬於電視中。③按時完成作業。

孩子回到家,家長最好能給孩子規定做作業時間,在這一時間裡,要保證孩子不受任何干擾,靜心完成作業。

4、要引導孩子樹立人身的奮鬥目標。樹立乙個長期的奮鬥目標(你打算今後幹什麼?),乙個中期的求學目標(你打算考什麼學校?

),乙個近期的奮鬥目標(你下次準備考多少分)。孩子有了目標,家長就應該成為他的目標考核人,達成了及時表揚,沒有達成,盡量幫助、鼓勵、督促他完成。

5、課外輔導讀物要精細,不要追求量多。像數學的課外練習,孩子看過去懂就行了,不一定題題都要列式計算,生字會讀會認,就別再寫。

6、多與孩子交流,每天放學回到家,可以問問孩子,今天在學校裡學到了些什麼,有什麼特別高興的事,有什麼不懂的地方等。

7、制定家庭學習規矩,並且持之以恆的、堅持不懈地執行,以形成良好的學習習慣,作息習慣。

8、盡量不要在孩子面前議論老師,尤其不要在孩子面前貶低老師。

9、每月不定時的與各科教師聯絡。

各位家長,今天我們為著同樣的目的而來,都希望尋求更好的教育孩子的方法,都希望我們的孩子健康幸福的成長。教育是複雜的,沒有人能做得最好,我們只希望我們的學校教育與你們的家庭教育結合起來,共同追求更好的教育效果,但我們可以做到更好!

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