第四單元小結
一、單元教學內容概括
第四單元的課文講述了一些感人至深的故事。《再見了，親人》中的志願軍戰士和朝鮮人民依依惜別的深情令人難以忘懷；《金色的魚鉤》中的老紅軍戰士忠於黨、關係同志勝過自己的高尚情操催人淚下；《橋》中老支部書記在生死關頭，不徇私情、捨己為人的壯舉使人心潮難平；《夢想的力量》中那個年僅六歲的孩子的美好夢想讓人感受到善良與同情心會凝聚和迸發出巨大的力量。通過這組課文的學習，一是引導學生在閱讀這些生動感人的故事的同時，思想受到感染薰陶，情感得到陶冶昇華，感受到人物心靈的美好和品質的高尚；二是要引導學生懂得在閱讀的時候既要抓住文章的主要內容，體會文章的思想感情，又要助於領悟作者的一些表達方法；三要引導學生課外收集一些感人的故事，為口語交際和習作的教學做一些準備。
二、單元訓練點落實
第二單元的訓練點是引導學生潛心讀書，感受人物的精神品質；體會作者的情感脈絡和表達方法。《再見了，親人》前三節的寫法大體相同，通過學法指導體會朝鮮人民和志願軍的深厚情誼。運用分層的方法領會敘事抒情相互交織的表達方法，讓學生感受強烈感情、親切語言和精巧的構思。
《橋》的學習通過抓住描寫老支部書記的語句，體會他如山般的光輝形象。《金色的魚鉤》則是通過面寫老班長語言、動作、神態等方面的語句，體會老班長捨己為人的崇高思想。《夢想的力量》是通過夢想的變化，捐款的增加感受到瑞恩的執著和金子般的心靈。
同時領悟了夢想的真正力量。教師應從整體上把握這組教材的內容和訓練點，把理解內容、體會感情、領悟表達方法三者有機結合，實現教學的有效性。
五年級語文上冊第四單元
五年級語文上冊第四單元范文 一件小事的啟示 生活常給啟示，然而，生活卻把 啟示 送上門。生活它的模樣和規律著，人權利從它那裡啟示。它給人以機會，而在於能從中去 啟示 勤於思索，在某種意義上，在辛勤啟示 懸而未決的去找，懷著疑團去找。思索生活本身，思索生活中的，你才會受到生活的饋贈。一家人去了鄉下親戚...
五年級語文第四單元A卷
一 看拼音，寫詞語。c o z ngj s ngy u hujif n f 告 mfji ohuji n 愛近潔收實 二 用 畫出句中的錯別字並將正確的字改寫在括號裡。1 過了好長時間，魚竿突然巨烈地抖動了一下，一定是個大傢伙上釣了 2 但是，在人生的旅塗中，我卻不只一次地遇到了與那條鱸魚相似的 人...
五年級語文下冊第四單元試卷
一 讀拼音，寫詞語。ji y o x g i bi m n zh ng i pi ji n t o c zh y n d i t p b i b k n f i q ng w ng sh 二 形近字組詞。5 漆 膠 廷 蝶 掩 膝 郊 延 碟 淹 三 寫出與下列詞語意思相近的詞。淹沒 希望 遮蓋 凌...