鄔遠楊俗話說：興趣是最好的是老師。在全面推進素質教育的今天，從培養學生的學習興趣入手，尋找改革教學的突破口，也是提高教學質量的乙個重要途徑。
近年，我們在教學中對這方面進行了一些探索，已取得一點成績。但是，細細審視當下小學生的學習興趣還存在很多問題，值得我們去思考、解決。
第一、家庭教育的喪失
家長是孩子的第一位老師。這充分說明家庭教育的重要性。但是，隨著市場經濟的不斷深入，人們的經濟意識不斷加強，許多家長都為增加收入而不停奔波，和孩子在一起的時間太少，無法管理學生，學生的活動就太自由了。
社會的不良現象使孩子隨之變壞，學習興趣自然消失，久而久之，這個學生就輟學了，在父母新觀念的引導下，很早就謀上了掙錢的活計。其次，很多家長在外地打工，孩子只能依靠爺爺、奶奶生活，小小年紀就失去了父母的愛，性格就變得孤獨憂慮，有時受到不良現象的影響，由於爺爺、奶奶年紀大了而無法教育，時間長了，孩子便經常逃學，自然學習興趣就失去了。還有一種情況是，現在就業比較難，很多家長認為自己的孩子不是大學的料，多少認識夠用就行了，孩子不想讀也隨他吧！
有了這樣的教育指導，孩子的學習興趣就不言而喻了。
第二、社會的不良影響
社會是乙個人成長的大熔爐，他將使乙個人在其中不斷熔化。但俗話說，學壞容易學好難。因此，社會上的不良現象將直接影響學生的發展。
尤其在當今家長不夠重視孩子的學習的情況下，這種影響顯得更巨大。隨著社會的不斷進步和開放，網咖、歌廳、溜冰場等的出現，孩子的心越來越遠離課堂。娛樂場反而成了他們必備的課堂。
其次，打工熱潮帶來的不良現象將嚴重影響學生。由於打工人員的不斷增多，不良的資訊也隨之而來。很多學生都認為讀書沒出息，還不如早點打工掙點錢把日子過好，學生有了這種想法，學習興趣也就沒有了。
第三、學校的管理不周
學生學習興趣的喪失，除了家庭和社會的因素而外，學校的管理也存在一定的問題。教育在不斷地改革，很多縣級以上的學校發展形式應該是很好的，但當你仔細審視當前很多農村小學時，還存在很多問題。
首先，很多農村小學師資配備不足，嚴重缺乏藝術教師，部分學校還存在一定的代課教師，而多數代課教師是小學文化，有相當部分教師是代課轉正的，專業水平不是很過硬，就單講口語表達這一環，還存在一定的問題，教師自己的表達都不怎麼流利，那怎麼去教學生呢？其次，很多鄉級學校，也包括中心小學，有相當一部分教師從不教高年級。不是他們不能教，而是校長為了提高所謂的教學質量而不讓他們教，因為畢業班是乙個學校的蓋面菜，而高年級馬上面臨公升學，這樣的管理使得很多班級面臨更換老師過快的問題，很多學生一下子很難適應某些教師的教法。
由此產生了厭學的情緒。另一方面由於教師的教學方法陳舊，一貫地灌輸知識，語言枯燥乏味。學生學習活動內容單一，只是語文、數學、綜合課，而忽視了學生的**、體育、美術等藝術課的開展，久而久之，學生就產生了厭學的情況。
那麼，在教育改革的新形式下，作為一線教師的我又該怎樣做呢？
一、聯絡家庭
當學生在學校有異常情況發生時，作為教師尤其是班主任要及時與家庭聯絡，了解學生的情況，以便採取相應的解決辦法。但是，與家長交換意見時，切忌「告狀」式的家訪。這樣只能事與願違。
教師家訪時，要熱情誠懇，心平氣和地與家長交換意見。對於不重視教育的家長更是要耐心地給他講清學習的重要性，以及國家對教育的重視程度。尤其現在外出打工的家長特別多，多數學生都只能寄養在爺爺、奶奶或外公、外婆及親戚家。
針對這種情況，家訪的難度就更大，有無法與家長聯絡的可能。此時，只有向孩子或爺爺、奶奶了解其孩子父母的**，在**裡進行聯絡，同時讓學生多和其父母通**，這樣可以增進父子或母子之情，這樣給父母提供乙個教育子女的機會。其次可以在農閒季節舉辦家長到校訪問活動，多聽家長對學校的看法和意見，以便在以後的工作中不斷改進。
最後，兒童因父母一方離異，導致了性格上的孤僻，這時教師不但要與家長溝通，還應承擔離異方父母的角色，要以乙個家長的身份去教育、開導、關愛，讓其學生有正常的心態參與到學習活動中去。
二、加強思想品德教育
在經濟不斷騰飛的社會裡，人們的思想意識在不斷變化，這種變化是對經濟的追求，對教育的莫不關心。面對社會這座大熔爐，它有積極的影響，同時消極的影響更為嚴重，許多學生都追求吃得好、穿得好、玩得好。針對學生學壞容易學好難的特點，教師只有對學生加強思想品德教育來彌補這一問題。
如：教師可以利用思想品德課、班會課、少先隊活動課以及語文學科的特點對學生進行思想品德教育。
三、完善學校的管理
針對現在學生存在的種種問題，學校領導應該思考自己的管理存在的問題。學校應該借教育改革的這股春風加強教師隊伍建設。只有不斷提高教師全面的業務素質，才能去談如何培養學生的學習興趣。
如：大力鼓勵教師參加各種培訓活動，積極為教師提供培訓的條件。其次，學校應該盡量實行大迴圈的管理方式，每個班級的教師配備應該均衡平等，注重學生的全面發展。
最後，學校要利用一切社會力量作宣傳，使整個社會了解學校工作的要求和困難，爭取得到社會的大力支援和幫助。如：利用鄉村幹部的宣傳，引起家長乃至整個社會對兒童的關注。
網咖不能接納學生，不能讓不良的社會風氣影響學生。這樣，學生的學習興趣就會有一定的提高。
四、加強教師自身建設
學生學習興趣的喪失跟教師自身素質有直接的關係。許多教師知識淺薄，語言表達不清楚，不思進取，無危機感，在當地教育管理制度的約束下，想盡一切辦法把知識硬塞給學生，對學生的管理粗暴，當學生犯錯時，只有嚴厲的批評。因此，教師必須要加強自身建設。
那麼，從那些方面去提高呢？我想，應該用「五個一工程說」，即一顆紅心——忠誠教育事業；一肚知識——學識淵博；一張利嘴——能說會道；一手好文——會寫善寫；一筆好字——規範美觀作為提高自身素質的標尺。其次，在教學中不斷**先進的教學方法，巧用詼諧幽默的語言，開展豐富多彩的活動去激發學生的學習興趣。
總之，我們要充分利用學校、家庭、社會的力量去培養學生，激發他們的學習興趣，從而更好地達到教育的最優化。
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