小壕兔鄉教育專幹魏鵬
為更新教育教學理念，豐富見識閱歷，提高思想認識，掌握管理辦法，學習優秀楷模，踐行教育教學改革，2023年5月12日至17日，區教育局精心組織領導農村小學校長、教育專幹，從榆林出發赴京進行為期5天的學習，在這期間共參觀了5所小學。主要考察學習了學校管理、辦學理念、辦學特色、辦學效果、教師成長等方面的內容，在本次學習中我感受深刻，受益良多。
1、專家明方向，理論促改革。
農村學校發展建設研究方面的專家——趙德成教授作了《農村校長領導力提公升與農村學校發展》專題報告。他風趣幽默的講述了如何引領自己的團隊，如何做到領導力的診斷與提公升，他提到應從制度明確、獎罰分明、關心同志成長，利用平台發揮教師的才能，給予教師展現自我的機會，讓每一位同志都能在團隊裡找到存在的價值。這些思想不僅對農村校長有很好的指導意義，同時也為我們這些教育專幹提供了寶貴經驗。
作為專幹，我們的主要職責就在於協調上下級之間的溝通與交流，盡己所能的盤活現有的教育資源，最大限度地調動教師的積極性，發揮教師的巨大潛力。趙德成教授所列舉的現實事例，正好與我所期待的管理理念不謀而合，極大的補充了我在管理方面的理論需求。在講述中他說農村學校的發展應從對教學質量的持續關注和對教學重心的廣泛關注上做起，他明確強調指出辦好學校必須要更新辦學理念、加強教師職業道德、教師要有合作意識、開動腦筋智慧型工作。
趙德成教授的思想和理念，為我開展今後的工作提供了充足的理論指導，他的報告，簡直就是一場來自實踐、高度概括、引領教育理論盛宴。
二、開特色之花，結素質之果。
本次學習共參觀了5所學校，每所學校各具特色。立新學校是一所幼兒、小學、初中、高中於一體的公辦學校，他注重了教學管理和校園文化建設，學校共設有30多個社團，這些社團幾乎都取得了優異成績。學校從一年級就開展雙語教學實驗，進行了「333」腦功能開發，開展德、慧、智經典誦讀，在教師的整體團結協作下，使學生的綜合素質有了大幅度的提公升。
舒適溫馨的校園環境，別具匠心的校園文化。無論是綠樹掩映下一排排桌球臺，還是圓形的藤蘿架下供孩子們讀書的圓桌，亦或是樓道內環保長廊、科技長廊、文明禮儀長廊，名人集錦、孩子們的藝術品等，校園的每一處建設都凝聚了學校的辦學理念，滲透著素質教育的光芒，時時處處給人以蓬勃向上的力量。
榆垡第一、第二中心小學從學生發展的角度著眼，在教學上進行了大膽改革，「激發興趣、培養習慣、注重能力、提高成績」，在教育教學方法上創新，銳意打造「負擔不重質量高」的素質教育品牌，學校本著注重運用和諧的先進教育理念，以「德語為先、隊伍為本、科研為魂」為辦學理念，努力打造具有時代特徵的辦學特色。把「成功教育」的辦學理念、管理文化、環境文化、教師成長工程作為構建學校教育教學管理模式的核心。
昌平城關小學以「營造和諧，創造快樂」為辦學理念，以「讓每一顆心都快樂」為辦學宗旨，實行「人文化」管理，形成了「和樂文化」的辦學特色。在教學上形成了以「減負」課題研究為引領，以「跨越式」教學為龍頭、以校本研究為重點的教學特色。在觀摩課堂學習中，看到老師能把兩節課甚至幾節課的內容壓到一節課上，我感到十分驚訝，可聽完課後，才發現學生在課堂上不僅沒有超負荷，反而大大地提高了學習效率。
這樣的課堂，正是我們在探索和追求的高效課堂。
昌平區馬池口中心小學以「全面發展，打造特色」為目標，開設小學英語課、資訊科技課、心理健康課、民樂校本課，聘請外籍教師推行實驗及課程改革，逐步探索出「以質量求生存，以特色求發展」的辦學理念。形成「樂教、嚴謹、務實、創新」的教風以及「樂學、慎思、博學、多藝」的學風。幾所學校各具特色，總體都在強化教學改革，踐行素質教育，通過參觀對教育教學有了諸多的認識。
3、整合優勢資源，開放課堂教學。
在這次的參觀學習中有幸聆聽了幾位優秀教師的示範課。授課教師個個知識淵博，從容淡定，優雅風趣，素質超群，他們的敬業心、責任心、關愛心貫穿整個課堂。正因如此，他們才能使素質過硬、理念創新的教師隊伍與網際網路班班通、家校通、錄音棚、電視台、**室等相結合，真正的實現了「軟體」「硬體」合二為一，充分地發揮教師的能力，展現現代資源的優勢。
除此之外，在授課理念上，他們提出了以課堂教學為核心，以「目標性」、「針對性」、及「高能性」為目標，以「變備教材、備教法為備學生」為特點的教育理念。學生動起來、課堂活起來，教學效果好起來，師生負擔減下來。這種課堂解放了學生的頭腦，解放了學生的雙手，解放了學生的眼睛，解放了學生的嘴巴，解放了學生的空間和時間，最優化的突出了教學高效的目標要求。
在以後的教育教學改革中我們也要跟隨時代步伐，及時更新教學理念，提高教育教學水平。
總之，在這次的參觀學習中不僅開拓了視野，而且提高了意識，豐富了理念，學到了管理。作為乙個教育工作者，我將始終懷著對教育的虔誠之心，虛心學習，多方求教，爭取使自己的管理水平，教育思想、教學理念邁上乙個新的台階。
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