丹江口市石鼓中學汪國荃
在構建和諧社會，發展均衡教育的新教育形勢下，學校原有格局被打亂，教育資源在重新優化整合，這為我校的發展提供了更廣闊的空間和契機。在學校黨支部的領導下，經過一年多的努力，學校在諸多方面取得了驕人的成績，很大程度地改變了學校落後的面貌，極大地提高了學校的社會聲譽，這為學校今後的發展奠定了良好的基礎。但學校要想得到更快更好的發展必將面對更多的困難和壓力，作為石鼓中學的一員，學校的發展和我們個人的發展息息相關，所以我們要有危機意識，更要有競爭意識和責任意識，我們要圍繞決定學校命運的核心工作——教學工作拼搏進取，努力提高教學質量，提高學校的社會聲譽，為學校的可持續發展創造更好的空間。
結合自己的工作，我有這樣幾點體會：
一、辦學理念要堅持以人為本
一年多來，學校的辦學理念比以往明確、具體，校風、學風、教風，得到很大程度的改善，學校的教育氛圍和文化氛圍更加濃厚，教師和學生真正感受到教育的嚴謹性、知識性、文化性，教師的精神面貌很好，也更加敬業，學生的養成習慣也得到了有效的培養，學校的整體工作秩序井然，成效斐然。我想，在這種好的工作局面下，只要思路明確清晰，工作務實，學校的工作會邁上更好更高的台階，但關鍵要堅持以人為本，學校要努力創造寬鬆、和諧、積極向上的工作環境，進一步調動教師的工作積極性，提高教師工作的有效性，而教師在自己的教育教學中也要堅持以學生為本，更加關愛每乙個學生的發展，努力培養學生的養成習慣和學習興趣，提高學生學習的有效性。這樣便於學校能更順利開展教育教學工作並能取得更的的成績。
二、進一步提高師德修養
我們學校的教師大都有很強的責任心和敬業精神，面對大多數底子差的學生，很想把他們教好，多出成績，但有時急於求成，用力多，用心不夠，往往不注意提高教學方法，甚至違背基本的教學原則。我們應該嚴格貫徹執行黨和國家的教育方針，嚴格貫徹各級教育行政部門的檔案精神，結合我校學生的實際情況，進一步更新觀念，在教學工作中真正做到面向全體學生、充分發揮學生的主體作用、關愛每乙個學生、對學生因材施教、使每個學生循序漸進地發展。
三、提高校本教研的有效性
引導教師在轉變教育觀念，真正樹立以學生為主體、教師為主導的現代教育思想的基礎上，培養教師強烈的研究意識。使大家認識到在研究狀態下工作的重要性與緊迫性，把教育教學工作自覺納入研究的軌道。通過教育科學理論的學習，掌握教育科研的方法，從而不斷提高教育科研能力，當學者型教師。
要求全體教師具有較高的追求，逐步具備對教育教學深刻的洞察力和研究能力，善於捕捉與教育教學聯絡緊密的關鍵性課題，並能運用先進的教育理論和方法研究**教育中存在的問題，探索出觀點新穎、見解深刻、說服力強、有助於指導教育教學工作的方法與規律；要能夠把豐富的教育經驗昇華為教育理論，並逐步形成自己的教學特色和風格。這樣不僅有利於提高個人的教學成績，也有利於大幅度提高整個學校的教學質量。為了提高這項工作的實效性，要進一步完善機制，健全制度，加強管理，增強教育科研的獎勵力度，可以與教師的評先晉級掛鉤,從而提高全體教師參與教科研工作的自覺性與積極性。
四、進一步加強教學常規工作的管理
教學工作是學校工作的核心，質量是學校的生命，而科學管理是提高教育質量的關鍵，結合我校目前的實際情況需在目前的基礎上再進一步完善教學常規工作的管理制度，制定出具體的量化標準與細則；同時完善教學常規工作的檢查制度，抓好落實，發現問題及時督促相關人員進行改善，並且做好檢查記錄與學期的評比工作，根據評比結果進行獎懲。這樣，把工作的要求量化、制度化，從很大程度上可以讓老師們足夠的重視自己的教學工作，這樣才會把學校的工作真正當作自己的工作，才會真正用心考慮怎麼去做好自己的工作，才會把個人的命運融入到學校的命運中，才會進一步增強學校的凝聚力，才會創造出上下一心真正幹事創業的氛圍。
五、學校的各學科、學生的各學科應均衡發展
現在教育要均衡發展，學生要全面發展，同樣在教學工作中，各學科也應均衡發展。今年是學校的教學質量年，學校要想在去年中招成績的基礎上取得更好的成績，應更重視各學科的均衡發展，我們不僅要站在整體角度上正確認識，而且必須想辦法，採取具體、切實可行的措施盡快對學校的薄弱學科加強，比如數學、物理要從開頭抓，增加學時，設競賽輔導班，從大的方面營造出學生積極學習這些學科的氛圍，同時教師在教學中要求學生尤其是優等生的各學科要均衡發展。這會從整體上帶動學校教學質量的大幅度提高。
義務教育均衡發展體會
周德萍學習了義務教育均衡發展材料，我明白了教育均衡發展體現的是一種公平公正的理念，其最基本的要求是，在教育機構和教育群體之間平等地分配教育資源，達到教育需求與教育供給的相對均衡，並最終落實在人們對教育資源的分配和使用上。樹立以人為本的教育均衡發展觀，就是要把教育的重點轉向人本身，在教育過程中把人的全...
在教學中探索教育均衡發展的點滴體會
作者 蔣小蘭 教育均衡發展是國家中長期教育改革和發展規劃綱要提出的。教育公平是社會公平的重要基礎，教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的權利。關鍵是機會公平，重點是促進義務教育均衡發展。建立健全義務教育均衡發展保障機制。切實縮小城鄉差距，加快薄弱學校和教育發展，是保障所有少年兒童平等接受義務教...
教育基礎均衡發展匯報
1.班級數量 2.生均綠化 3.生均建築面積 4.有無危房 5.教室使用面積 6.在校生數量 7.多少教室 8.平均班額 9.最大班額最小班額 10.中午有無住宿就餐伙房是誰的？就餐的人數餐廳多少桌椅食堂餐廳總面積餐廳生均面積 1.科學實驗室有幾個面積 2.綜合實踐活動室面積 3.微機室面積 4.舞...