學校教育均衡發展措施

2、家校合作，促進學校教育均衡發展。

學校教育和家庭教育各有其特點，它們相互聯絡，相互作用，相互影響。學校如果忽視家庭教育的影響，教育必然因孤軍作戰而難以奏效：家庭教育如果與學校教育方向不一致，就會使學生不知所措，家庭教育也將舉步維艱。

因此，教育的成果取決於家庭教育與學校教育是否協調一致形成合力，成為互補過程。尤其在學校教育和家庭教育的差異方面，家校合作的互補性愈顯得重要。學習的延伸使得教育不再侷限於學校與課堂，也有很大一部分是由孩子的父母完成的。

因此學校教育均衡，不能僅僅著眼在學校教育的圍牆內。

在教育中建立「家校合作」已經成為時代的呼喚。借助於家校合作，能夠幫助家長創造良好的家庭教育環境，並且促使家庭教育與學校教育相協調，在一定程度上起著輔助學校教育的作用。另一方面，家長學校對學校教育也將形成科學的反饋和監督機制，讓家長有能力成為學校教育的科學監督者。

老師與家長由居高臨下走向了教師與家長、家長與家長的傾聽溝通、交融共建。每一位家長都真正進入了角色，大家在互動中共享著教育智慧型和實踐經驗，在交流中實現著共建共進。而教師則如同主持人、傾聽者、合作者，始終都悉心地傾聽著、記錄著，且不失時機地與家長們交流看法，交換意見。

當把我們的家庭建成一所「家的學校」，成為學習型家庭時，才能與時俱進，順應時代的發展。然後再充分發揮這些學習型家庭的示範、輻射作用，提高家庭教育的質量，從而有效促進學校教育向均衡發展。

2012.2