學習《教師的20項修煉》的讀後感
《教師的工作是教育，教育的物件是學生，而學生是祖國未來的建設者，是我們國家的希望！作為教師，我們的工作不僅僅是乙個謀生的職業，更是乙份重要的事業，擔負著祖國未來、希望重要使命的事業。因此作為一名教師，我們必須不斷地學習，不斷地充實自己才能很好地去充實學生，去教育學生！
花了乙個暑假的時間拜讀了《教師的20項修煉》這本書。讀了這本書，作為一名熱愛教育事業，熱愛學生的教師來說，是深受啟發的。這本書從教師形象、教師生活、教師專業三方面提出了對教師的修煉。
闡述了教師專業發展的可行性策略，解讀了教師提公升素質的有效途徑，**了教師應具備的教育新的教育理念。
文中提到了教師的寬容，「海納百川，有容乃大」。作為一名教師，對學生必須有寬容之心，學生是在學習階段，學習過程中錯誤是難免的，有了錯誤去改正才能進步。教師不應該對學生的錯誤、缺點窮追猛打，嫉惡如仇。
學生就像一棵小樹，需要老師的呵護才能茁壯成長。作為一名老師，除了關心、愛護、尊重學生之外，還要學會寬容學生。任何學生都希望得到老師的尊重、理解和關愛。
可以這麼說，尊重、理解和關愛是促使學生學習的動力。教師應該牢牢抓住學生這種心理特點，讓學生充分表現自己，意識到自己的存在。那麼該怎樣寬容學生呢？
首先，教師要擁有一顆愛心。
記得著名的教育家陶行知說過：「沒有愛就沒有教育。」教育必須建立在愛的基礎上，少了愛就無法實施教育。
雖然學生和老師們實質性的相處只有短短的半天，但是你要學會愛他們，讓他們感覺到老師的愛，這點不光體現在知識上，而且體現在生活上。有一次上完課，晚上學生要參加活動，那幾天天氣很冷，我就給學生說：大家回去要多穿一點衣服，我們要學會照顧自己。
我覺得這是乙個作老師的職責，老師要時刻擁有一顆愛心。
其次，老師應該學會欣賞學生的差異。
在學校你會遇見各式各樣的學生， 每個學生都有自己獨特的思想感情和需要。不管他們學習成績好，還是學習成績差；不管他們的動手能力強，還是動手能力差；不管他們家庭條件是優越，還是家庭條件差……，在我們眼裡應該是平等的，我們既要一視同仁的對待，又要分層次的管理。充分肯定每一名學生的勞動，及時地給予表揚和鼓勵。
在數學課上同學學得的確很快，我就說：「你做的很好，希望你在其他課上也能取得優異的成績。」遇到學習速度慢，動手能力差的同學不批評，不說過激的話，相反要鼓勵他，因為你的一言一行都潛移默化的影響著學生。
有一次上課，有個學生確實學得太慢，老是出錯。怎麼辦？我不能過去指著他的鼻子說：
「看看別的同學，你上課時則麼聽講的？」也許你的一些過激的話，會使他從此一蹶不振，會使乙個學生發生質的變化，會毀掉他的一生。我選擇了另外一種方式，我說：
「怎麼了，別著急，慢慢來。」這樣是一種什麼效果呀？當然我並不是說我如何，我做的多麼完美，我只是說每個老師都應該那樣，學會鼓勵學生。
最後，教師應學會尊重、理解學生。
尊重學生就是尊重他們所提的問題，尊重他們給你所提的建議，尊重他們所犯的錯誤……也許你要問：錯誤也要尊重嗎？是的，乙個人不是在錯誤中成長嗎？
不是有句話「失敗是成功之母」嗎，沒有錯誤就不會有成功。記得有一次上課，我問了乙個簡單的問題。話音剛落，就有個比較差的男生回答了。
其他學生哄堂大笑，有的還說：「廢話，真蠢。」那個學生低著頭坐下了，他的表情是那麼的不好意思。
等一會我再問問題的時候，他再也不舉手了，把頭埋得低低的。我就說：「同學們別怕回答問題，回答對了老師不會獎勵你們什麼，回答錯了老師不會拿清朝十大酷刑懲罰你們，大家心裡怎麼想的就怎麼說，對錯沒有關係，站起來就是一種成功，就像剛才那位同學一樣，大家不要笑他，因為他動腦筋想了，我們應該給他鼓掌。
」寥寥的幾句話，他重新建立了自信，也不再不好意思了，別的同學也不再笑他了。後來我再問問題，他又舉手了，至於對錯我早也記不清了，我表揚了他的勇敢，別的同學再次給了他掌聲。他笑了，笑得是那樣的甜、那樣的幸福、那樣的自信。
那笑至今還時常浮現在我的腦海裡。所以說學生做錯了，我們應該尊重他們、理解他們，多站在學生的角度去看問題。
教師應該擁有一顆愛心；欣賞學生的差異；學會尊重、理解學生。這樣你就找到了和學生交流和溝通的鑰匙，這樣你的活動才能上得更加出色，更加完美！賀金霞
教師的20項修煉心得體會
教師的20項修煉 這本書個人認為是值得一讀的書，這本書所涉及的內容與我們每位教師息息相關，是提高教師素質，提高有品位教師的一本書。文章中有太多的細節，太多的感動，太多的魅力，太多的藝術，需要我們去追逐，去領會，去反思，去品悟。本書涉及的20項修煉，其中對我感觸頗深的是教師的規劃，下面就這項談自己的一...
教師的20項修煉心得體會
當然寬容決不是包庇和縱容，不是視而不見，不是對學生的缺點錯誤的消極遷就，而是原諒他們的不成熟 幼稚所犯的錯誤，是在保護學生自尊心的前提下，嚴格指正學生的缺點，有目的讓學生沿著正確的軌道前進。而不是當孩子需要拉一把的時候，你卻粗暴地推他們一下，那樣的話只會使其越滑越遠，直至無可救藥。實際上寬容，就是一...
《教師的20項修煉》讀書心得
重慶市九龍坡職業教育中心王靜 最近，我讀了 教師的20項修煉 這本書，時光飛逝，兩周的學習，使我如沐春風，收益匪淺。郭老師在前言中寫到 這是我用10年時間寫成的，但卻是我自己和有志成為有品位的教師朋友們值得用一生去 讀 的一本書。懷著一顆虔誠的心讀完後，不禁掩卷遐思，這本書的確是每一位教育工作者值得...