讀《愚公移山》有感

2021-09-19 15:50:04 字數 964 閱讀 4452

廖家村鎮中學九年級:向欣讀《愚公移山》有感

小時候曾經聽外公說過愚公移山,覺得愚公的做法很不被理解,實在是太愚蠢了,要移山不如搬到山前去住。

上了初中又在語文課上學習到《愚公移山》,經過老師的講解後。對愚公的做法發生了改變。上了初三,還像以前那樣玩著學,甚至對老師的所作所為很不理解。

期中考試成績公布了,我慘敗到我自己難以置信的地步!回家爸媽批評了我,痛定思痛,我認真的讀了《愚公移山》。

也許是因為失敗的慘痛教訓吧,使我對文章的內容有了深刻理解。

愚公心無雜念,決心以自己的艱苦勞動改變現狀,搬走太行,王屋兩座大山,精誠所至,終於,「帝感其誠,命誇娥氏兒子負二山,一厝朔東,一厝朔南,」使得「冀之南;漢之陰,無隴斷焉」。由此,我深深的認識到,愚公搬走的不是太行,王屋兩座大山,更重要的是,他有「明知山有虎,偏向虎山行」的大無畏精神。

如果愚公怕費勁,圖省事,怕麻煩,完全可以不「出入之迂也」,而輕鬆的搬到山前去住,也可能因此不被看做是愚蠢,但是,太行、王屋兩座大山必定要使子孫遭受交通不便之苦。

與愚公相比,我就失敗在夢想不費力,不必刻苦努力,就可以取得成功,就在於沒有從內心深處認識到學習中的困難就像太行,王屋兩座大山,使人受「出入之迂也」。學習就像搬走兩座大山一樣,沒有堅持不懈的精神,沒有刻苦努力是不會成功的。

記得以前也有過類似的遭遇:老師叫我寫作文,開始寫了一遍,老師看了後不太滿意,給我說通了思路,讓我又重新寫一遍,寫了一遍又一遍,老師還是不太滿意,慢慢地,失去了信心,但是同學們告訴我不要放棄,相信自己,對自己有信心,就一定會成功,最後我又反覆修改,作品終於登在了澧水文學上,我嘗到了成功的喜悅。

我深深地認識到:小到乙個人,大到乙個名族,「愚公精神至今仍是我們應該和必須發揚光大的。如果安於現狀,不敢冒失敗的風險,就不會嚐到成功的喜悅。

因為愚公擁有堅持不懈、勇於冒險的精神。所以愚公經過不懈的努力,克服了種種困難,最後,感天動地,終於將山移走。

我們也要擁有「愚公精神」,用它來激勵我們克服困難,奪取勝利。

指導老師:庹連明

愚公移山教案

21 愚公移山 1 給下列加點的字注音。始齔 荷擔 孀妻 箕畚 萬仞 窮匱 2 解釋下面句中加點的詞。1 年且九十 2 吾與汝畢力平險 3 雜然相許 4 寒暑易節,始一反焉 3 下列 之 字用法與其他三項不同的一項是 a 河陽之北 b 汝之不惠 c 操蛇之神 d 渤海之尾 4 請用 給下列句子劃分節...

愚公移山設計

知識目標 學會本課應認識的生字。能力目標 有感情地朗讀課文,做到字音讀正確,停頓恰當,並注意語氣。情感目標 理解含義深刻的句子,體會愚公移山的精神。教學重點 引導學生理解愚公移山的精神的深刻含義。教學準備 多 課件 教學掛圖 教學過程 一 激趣匯入 師 同學們,你們喜歡聽歌嗎?今天老師就給同學們帶來...

23愚公移山

學習目標 1 結合注釋,疏通文意,積累詞語。2 繼續加強誦讀訓練,通過誦讀加深對文章的理解,培養文言語感。3 理解寓意,質疑。學習重難點 重點 1 結合注釋,疏通文意,積累詞語。2 繼續加強誦讀訓練,通過誦讀加深對文章的理解,培養文言語感。3 理解寓意,質疑。難點 理解寓意,質疑。學法指導 1 指導...