3月27日楊浦區心理教研活動——專題講座
遊戲輔導在課堂中的運用
一、同一主題教育內容運用多種遊戲層層滲透，從而達到輔導目的——陳德雋
《我們是一家人》
二、同一遊戲在某一主題教育內容中反覆運用，引申出不同的結果與感受，從而達到輔導目的——洪俊
《幸運大**》
三、不斷豐富的同一遊戲，在某一主題活動中展開，從而達到輔導目的——徐晶
《超級變變變》
三位教師文章的框架為：
1、設計意圖
2、遊戲規則
3、遊戲目的
4、遊戲的準備與實效
5、遊戲輔導的注意環節
6、拓展運用
中小學心理教研活動
時間：10月15日（星期四）下午1：30
地點：楊教院2號樓4樓多功能室
物件：1、初、高中心理輔導專兼職教師
2、小學《心靈體操》任教教師1名
3、本次中小學心理健康教育教學比賽參賽教師（另有書面通知）
內容：心理健康教育教學培訓講座
主講人：市中小學心理輔導協會秘書長蔣薇美
楊浦區教師進修學院德育室
2009-10-10
關於舉辦2023年度上海市中小學心理輔導教師
培訓班的通知
各區縣教育局：
為了貫徹落實《上海市教育委員會關於開展上海市各級各類學校心理健康教育教師培訓的通知》（滬教委人[2005]89號）檔案精神，同時根據上海市《精神衛生條例》的規定，進一步做好上海市學校系統心理健康教育教師的專業化培訓的要求，上海市教育人才交流服務中心受上海市教育委員會的委託，舉辦「上海市中小學心理健康教育教師」培訓班，現將有關報名事項通知如下：
一、 培訓物件
在學校從事心理輔導和心理健康教育的教師
1、小學和中學各3~4人參加中級（學校心理諮詢師）培訓班；
2、小學和中學各2~3人參加初級（學校心理諮詢員）培訓班。
二、報名要求及報名所需資料
（一）參加初級培訓班人員應具備大學專科及以上學歷。
（二）參加中級班培訓人員應具備下列條件之一：
1、博士研究生或取得博士學位者，從事學校心理健康教育相關工作；
2、碩士研究生畢業或取得碩士學位、第二學士學位者，從事學校心理健康教育相關工作滿2年；
3、本科畢業或取得學士學位者，從事學校心理健康教育相關工作滿4年；
4、大學專科畢業，從事學校心理健康教育相關工作滿6年；
5、已獲得中級以上專業技術職務，從事心理健康教育相關工作滿2年。
（三）所需資料
1、填寫完整並加蓋單位印章的報名表；
2、身份證影印件；
3、2張一寸近期彩色報名照。
三、報名時間和地點
（一）時間：2023年6月17日—6月26日（雙休日除外）
上午9:00—11:30 下午12:30—16:30
（二）延安西路900號304室（近江蘇路口）
交通線路： 01、44、57、71、76、96、127、138、925、936、地鐵2號線等
（三）聯絡人：吳老師聯絡**：62523048
四、培訓課程
中級班：基礎理論、專業理論與技術、實踐能力評估，共計400學時。
初級班：基礎理論、專業理論與技術，共計230學時。
五、培訓地點和時間
（一）培訓地點：
上海市教科院（茶陵北路21號），每週一上課。
（二）上課時間： 下午12:45~5:15 晚上6:00~7:30
培訓每週占用工作日和業務時間各半天，開學時間另行通知。
六、培訓收費
（一）初級培訓費1840元（按照物價局核定收費）
（二）中級培訓費3200元（按照物價局核定收費）
培訓教材、資料費另收。
培訓結業後頒發培訓班結業證書。符合《上海市學校心理諮詢專業技術水平認證暫行辦法》（滬人考[2007]23號）規定條件的學員，可申請參加「上海市學校心理諮詢專業技術水平認證」考試，通過者可獲得由市人事局統一印製、市職業能力考試院頒發的《上海市專業技術水平認證證書》。
特此通知。
附件：報名表
上海市教育人才交流服務中心
二00九年五月十一日
楊浦區小學心理健康工作計畫
（2009.9—2010.1）
指導思想：繼續開展學校心理健康教育實踐探索，為學校心理健康教育工作提供支援與服務；為提高學校心理健康教育專兼職教師專業水準服務；為促進師生的健康成長服務。
一、落實市教委工作
1．市教委《上海市學校心理健康教育三年行動計畫》的實施和落實
2．教委德育處研究專案的實施：
（1）心理健康教育與生命教育優秀課例、課件資源開發
（2）上海市36所生命教育試點學校經驗總結彙編
二、推進市心理健康示範校、實驗校的發展
1．星級（三星）實驗校的標準的試行
2．發揮我區小學市級心理實驗校和示範校的示範、輻射、引領作用。
三、開展區中小學心理教學評比（附通知）
1、開展培訓
2、說課交流
3、課堂教學比賽
四、加強心理健康教育的實踐研究
1．協會課題的申報立項（每年的10月為申報月）與結題工作（每年的9月為結題月）。
2．第五屆科研成果的評選（三年評選一次，內容包括各類課題成果、調查報告、研究報告、**、個案等，11月15日前交成果到德育室，附通知）。
3．《心靈體操》小學版教材修訂與完善。
五、其他工作
1．2009家化杯活動實施（9月15日交心理劇、演講文字稿，初評後送市心理協會）
2．中小學學校心理學科研方法研修班（附通知）
3．舉辦骨幹班主任心理輔導技巧研修班（兩周一次，周二下午約10次）
楊浦區教師進修學院德育室
2009.9.17
楊浦區學校心理健康育工作計畫要點
（2009.2—2009.6.）
進一步加強學校心理健康教育專業化、規範化、制度化、人性化的建設，保持並發展區本心理健康教育特色。為我區學校心理健康教育工作提供指導與服務；為學校心理健康教育專兼職教師專業發展以及學校工作提供展示交流平台；為促進學生人格全面發展作出應有的貢獻；為促進師生健康成長服務。
1．認真學習、宣傳和落實上海市教委的《2023年-2023年上海市學校心理健康教育三年行動計畫》。充分聽取意見，籌畫楊浦區心理健康教育實施細則。
2、加強新一輪心理健康教育中心組建設，使中心組研究部、活動部、課程部充分發揮功能，推進我區健康教育工作，使區本特色更鮮明、工作更有實效。
3、加強心理健康教育工作的科學性與規範性，組織動員教師參加心理教師崗位培訓工作。
4、開展區本教材《心靈體操》教學觀幕、交流、研討活動，進一步完善心理教育教學資源庫。
5、組織並推薦心理輔導優秀課例、課件資源參加市心理協會徵集與開發。
6、學校心理健康教育的建設與發展，有一般校，實驗校（三星實驗校的標準制定並實行），示範校。協助鐵嶺中學、市東中學接受市心理協會的實驗校驗收。幫助條件成熟的學校申報市心理示範學校。
7、建立一套科學、規範學校心理輔導的評估標準。開展學校心理輔導室的建設與達標驗收工作。
8、加強課題研究，完成市規劃辦課題《積極心理學取向的班級輔導》調研報告及有關**的撰寫。
9、各校加強理論與實踐研究，積極準備參加為上海市第五屆科研成果評選（三年一次）工作。
10、開展「堅強青少年、堅強家庭」的系列活動（2008《家化杯》「用心去感悟、發現身邊美」活動，表彰活動。
11、開展初三學生考前心理輔導活動，對班主任學生考前輔導的策略進行研究與探索。
12、為學校的心理健康教育培訓，送教上門。
楊浦教師進修學院德育室
2009.2
楊浦區中學心理健康教育工作要點
(2009.9---2010.1)
為每乙個學生的心理健康發展提供良好的服務
1．教委德育處研究專案的實施：
心理健康教育與生命教育優秀課例、課件資源開發
2．星級(三星)實驗校的標準的試行，新申報實驗校、示範校的評估
3．學術研究工作：
(1)圍繞上海市學校心理健康教育發展狀況，確立近三年科研攻關專題
(主要是心理健康與學科教學的結合或生涯輔導的主題)。
(2)市教委規劃課題「中學生抗逆力現狀、特點與培養的研究」的實施，
做好我區5所實驗校試點工作。
(3)協會課題的申報立項．(每年的1 0月為申報月)與結題工作(每年的
9月為結題月)。 『
(4)第五屆科研成果的評選(三年評選一次，內容包括各類課題成果、
調查報告、研究報告、**、個案等，10月30疆交成果)。
(5)做好《積極心理取向的班級輔導》課題結題工作 、
（6）協會的科研工作與中小學校長(書記)心理健康專業委員會、青年
心理輔導教師專業委員會、中職校專業委員會工作相結合，組織分學段研討：
九年一貫制：人際溝通模式(12月下旬)
高中： 沙盤**（11月)
中職校： 心理劇(1 2月初) ．
4。2 009家化杯活動實施(9月15日交心理劇、演講文字稿到區德育室，
初評後送市心理協會)
5、市青年協會組織骨幹青年心理輔導教師外出學習活動(暫定蘇州)。
6．協助做好各項培訓工作： 』
(1)第四期學校心理諮詢師培訓班工作
』 (2)學校心理健康教育科研方法培訓班(9月24日開班，地點上海商業
學校，兩周一次，周四下午)
(3)骨幹班主任心理輔導技巧研修班(兩周一次，周二下午約1 o次)
(4)中級《學校心理諮詢師》的沙龍組建和活動2次
7。區中小學心理教學比賽
楊浦教師進修學院德育室
2009—9—11
心理教師培訓
曲連坤教授，石家莊教科所所長，全國心理健康教育專業委員會常務理事，中國青年政治學院客座教授，參與起草了教育部 關於加強中小學心理健康教育的若干意見 中小學心理健康教育實施綱要 伍新春教授，心理學博士。現任北京師範大學心理學院教授 博士生導師，教育心理與心理健康研究所所長，兒童閱讀與學習研究中心主任。...
心理教師培訓體會
wangzinan 這次參加我參加了心理教師健康培訓，受益匪淺，感想頗多。我想就此問題談談自己從這次培訓中獲得體會。通過學習，我認識到了學生心理健康的重要性。中小學階段學生的心理健康對其一生有極為重要的影響。現在的孩子都是獨生子女，從他們出生起就擁有了太多的愛，獨生子女家庭經濟相對寬裕，有可能為孩子...
幼兒教師心理培訓心得
塑造陽光心態享受工作快樂 東疏幼兒園劉曉慧 7月25至27我們進行了為期三天的幼兒教師心理健康教育培訓，通過本次培訓，我的收穫很大，不僅學習了許多專業的心理知識，還真正認識到了心理健康的重要性。讓我真切感受到心理健康教育對成就孩子健康人生的現實性和重要意義。尤其是李克福教授為我們做的 塑造陽光心態 ...