9月視導小結

2021-09-10 01:40:52 字數 493 閱讀 5138

三、高考真題的研究

除了詞彙、片語和語法方面,教師與學生共同研究外,還應該在讀寫能力的培養方面圍繞單元主題與相應的高考真題與典型題的結合進行認真分析與研究。

四、基礎年級要注意的問題

一是要認真研究初高中的銜接,如學習習慣(記筆記、錯題集、預習與複習)的問題;二是要認真研究語音教學,讓學生在單詞記憶的過程中能通過語音這個拐棍來記憶。三是要認真學習學科會劉潔老師所談的有關教材處理的思路,通過各種渠道蒐集材料,調整自己的教學設計。

五、四步八環節的問題

我覺得最突出的問題是:一是學法指導不到位,沒從學生的認知能力入手;二是小組合作的問題,不少教師不知道小組合作的目的是什麼,當成了乙個負擔,目的是「生幫生」。建議各校認真研究小組劃分,通過小組評價帶動學生參與的積極性。

不少學校老師上課所占用的時間太多。學生動手動腦的機會少。我們每個教師要明確:

英語不是教會的,是練會的。還要注意:學生沒學不教,學生沒練不講。

領會四步八環節的內涵,即先學後教,先練後講。

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