這次有幸能夠參加淮北市生物優質課比賽活動，通過這次活動，我了解到市教育局對於生物新課程改革的重視，同時，非常感謝學校領導對我們生物組工作的大力支援。此次我為了參加市級優質課比賽而備戰，既是最充實的乙個星期，也是壓力最大的乙個星期，卻又是收穫最大的乙個星期。下面我就本次比賽的一些體會，向老師們匯報一下，並懇請各位老師批評指正，以求不斷勉勵自我，提高自己的教育教學水平。
首先，此次比賽由各市先組織聽課評選，然後挑出優秀的教師推送到省優質課的評選中。我沒有參加過比賽，當校長宣布由我代表本校參加市級比賽的時候，壓力非常大。面對比賽，只有將壓力變動力，相信自己，勇敢迎上
其次，本次參賽教師趨於專業化、年輕化。同場競技，沉著穩健，風采迷人，都發揮了自己較高的水平。本次活動給全市生物專業教師提供了相互學習的機會，充分展現了全市生物專業教師積極向上，全面育人的精神風貌。
雖然時間短暫，但影響深遠，應該說，起到了鍛鍊教師，提高教學水平的作用，推動了學校生物教改的實施。
通過這次比賽，我也身感自己的不足，我將從以下幾方面來談一談：
一、把握課標、吃透教材
本次活動可以說是對生物教師的教育教學知識進行了一次全面的考察。這次比賽我抽到的課題是北師大版八年級下冊第25章《現代生物技術》。之前我對課標不是很熟，對教材的把握也不透徹。
通過比賽，我更加細緻全面的學習了新的課程標準，並認真的研讀了教材，有了新的體會，真正的悟出了課改的精髓，並將把課程改革的精神應用到自己的教學過程當中。培養學生的興趣，讓學生在興趣的引導下，學會自主學習，以期能舉例說出轉基因技術的應用，同時關注轉基因技術的發展對人類未來的影響
二、掌控課堂、鑽研提高
作為一名年輕生物老師，教齡較短、教學經驗少、出現的問題也較多。本次賽後，我又**了自己的教學錄影，發現了自己許多方面的不足。比如，1，課題運用遊戲植物大戰殭屍畫面引入沒有激起學生興趣。
2，在課堂上語調平緩、缺乏感染力。3，轉基因技術的含義與應用環節之間的過度不順暢。4，對學生的活動安排不完善，問題設計沒有針對性，沒給學生創設出自主學習的平台。
5，板書設計沒有和課程內容銜接好，設計不精細。6，對課件不熟，上課時講漏轉基因技術在環境保護方面的應用，等到翻到這張幻燈片時，又補講的。以上這些不足我會進行有效的改正，從而在一定程度上提高了自己的教學水平和信心。
因為我深知在成長過程中，知道自己的不足並改正不足，對於進步是多麼有益。
三、潛心學習、創出特色
在以後的教育教學過程中，我將多參加這種形式的活動，以提高自己教育教學水平。同時，我還要多看優秀教師教學實錄，多聽先進教師教學理念，領會貫通，轉為己用，彌補不足，創出特色。
以上就是我參加本次優質課比賽的體會，而針對教學中的不足之處，今後我還需要多渠道學習，努力積累經驗，及時發現問題，不斷改進與提高，腳踏實地上好每一節課，做一名合格的生物教師。最後謝謝所有在本次比賽中給予我幫助的老師。
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