2023年5月8日，懷著對班主任工作的滿腔熱情，我受學校的指派，踏上了去西安古都參加「名師之路」全國中小學班主任工作研討會的旅程。
5月9日和10日兩天，我們先後聽取了六位優秀班主任的講座。對我來說感受頗深，受益匪淺。現在我就選取適合我們小學班主任學習和借鑑的兩位專家的課做一下講解。
第一位是武漢市漢陽區鐘家村小學優秀班主任桂賢娣。她先後榮獲全國模範教師、全國中小學優秀班主任、全國三八紅旗手、全國巾幗建國標兵、全國勞動模範等許多榮譽。其實在這麼多光環的背後是她付出更多的努力。
她在教育教學中創立並形成了「情感育人法」、「小學語文情感教學特色法」、「因生給愛教育法」，深受教育界稱道。
那天，她就「教育無小事」這一話題給我們做了講座。首先她從教一年級教學工作開始說起，對於教剛入學的孩子，教師的態度、語氣必須適合此年齡段，比如：我們可以稱學生為「小寶貝」、「小乖乖」，再就是注重孩子行為習慣的養成，教育無小事，安全最重要。
作為一名教師或一名班主任必須把每個孩子的安全放在第一位。她通過生活中具體的事例向我們講解。
（一） 帶孩子們去參加一些室內活動或看電影。首先告訴孩子們到了會場要選擇離安全出口近的座位就坐，假如意外發生能以最快的速度逃離現場。
（二） 在醫院、商場一些公共場所，怎樣用手扶電梯，怎樣按電梯電鈕比較衛生。因為個人衛生關係著孩子的身體健康，孩子的身體健康比學習更重要。
（三） 家長會上告訴每位家長，注意天氣給孩子穿不同的衣服，如雨天給孩子穿一件綠色上衣，這樣孩子過馬路會比較安全；給孩子住南邊的臥室，讓孩子吸收充足的陽光，有助於身體健康。
（四） 春天一定要帶孩子去放風箏。
（五） 小男孩盡量遲上學，小女孩盡量早上學。
教育必須講究最佳的教育方式，作為一名小學教師、啟蒙教師必須把積極的、正能量的東西教給學生。對於小學一年級的小朋友進行性、***官的教育也是必要的。那麼桂賢娣老師是這樣做的：
由家長陪同她帶孩子們去做了一次游泳，遊完泳以後，她讓孩子們站成兩排，男生一排，女生一排，然後讓他們都脫掉泳裝，互相觀察男孩與女孩的不同，七八歲的孩子是天真無邪的，肯定是看到什麼說什麼，孩子們開始七嘴八舌了，男孩子的屁股前面都長著個小蠟燭，而女孩子沒有，那麼老師就告訴孩子們，男孩子都長得乙個大屁股和小蠟燭，女孩子都長著乙個大屁股和乙個小屁股。緊接著告訴孩子們每天晚上睡覺前都要洗洗這個大屁股、小蠟燭，大屁股，小屁股，因為如果不講究衛生的話，這兩個地方生了病，將來男孩子就做不了爸爸，女孩子就做不了媽媽。尤其要告訴小女孩子們一定要保護好自己的小屁股，不准陌生人去摸、、、、、、
所以從小就要培養孩子們的安全意識，自我保護意識，因為教育無小事，安全最重要！
那麼第二位是
她主要給我們講解了一位名師的成長過程，以及她創設了夢媛「3-2-1」育人法和體現素質教育的「小班主任」班級管理模式很值得我們高段年級的班主任學習。
（一） 夢媛「3-2-1」育人法
三心二藝一成長
三情二重一事業
「三心」指愛心、用心、責任心。「二藝」指班級管理的藝術、教書育人的藝術。「一成長」指與孩子們一起成長。
「三情」指熱情、激情、真情。「兩重」指育人與成才並重，商情與智商並重。「一事業」指把工作當成事業來做。
(二)班主任發展的三個階段
1、規範化階段
乙個教師從新手逐步成為一名合格的班主任的過程。
2、個性化發展階段
班主任開始在工作中逐步形成自己特色的過程。
3、特色化發展階段
班主任成為有影響力班主任的過程。
那麼作為一名班主任應該臉上有微笑、眼中有關愛、口中有文雅、腦中有創新、手中有棋子、心中有藍圖。做一名智慧型班主任更應該具有以下素養：
廣博的知識修養——必備的條件
高尚的思想品德——工作的基礎
正確的教育觀念——核心內容
過硬的育人本領——探索規律
飽滿的工作熱情——工作動力
深切的愛生之心——成功基礎
健全的身心素質——和諧發展
積極的創新精神——工作特色
作為一名班主任必須對學生付出真愛。愛無大小，只要真；情無大小，只要深。
愛心無言，卻深沉凝重，要用責任和毅力作依託；
愛心無聲，卻馨香遠播，需用汗水與淚水澆灌；
愛心無形，卻有跡可循，運用理論與實踐作支撐；
愛心無價，卻永駐心間，宜用心靈與行動來感悟。
（三）「小班主任」班級管理模式
（1）、制定步驟與方法
1、確定班規 2、崗前培訓 3、提出原則
4、製作胸牌 5、設日誌本 6、明確責任
7、上崗體驗 8、活動日誌 9、家長點評
10、匯報工作 11、教師點評 12、總結反思
13、指導完善 14、通報表彰 15、迴圈實踐
（2）、小班主任在一天的班級管理中的具體工作：帶早讀、查作業、查衛生、管紀律、關門窗；然後寫一篇日記來匯報一天的工作情況；家長寫評語；一周開一節班會匯報情況：教師最後集體考核：
好的文章進行發表，讓學生體驗成功的滋味。
這樣讓學生：我要當——我學當——我爭當——我會當;而教師成為：策劃者——參與者——傾聽者——引導者。
小班任這項活動一定要「堅持」「用心」，與學生同心、同樂、同成長。讓學生從「受教育者」變為「自我教育者」。所以，我覺得這種模式很值得我們高段年級的班主任借鑑和推廣。
一名優秀的班主任一定是一名優秀語文教師。那麼語文這門學科只有厚積才能薄發，才能根深葉茂。我們每一位班主任要做到只為成功找辦法，不為失敗找理由。
謝謝大家！
2023年6月7日
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