讀《為了自由呼吸的教育》心得體會

讀書是一種幸福，是一種樂趣，是一種享受。放寒假的會上，校長要求我們學習李希貴老師的文章，並且還要記好讀書筆記和寫出自己學習的心得體會。於是在寒假裡，我粗略的讀了《為了自由呼吸的教育》這本教育專著，並由此我認識和知道了李希貴老師，了解了一名農村中學教師，成長為全國知名教育家的傳奇人生。

在與學生、教師、學校的零距離共呼吸中，李希貴老師生成了自己的教育思想、信仰亦或追求，那就是「自由呼吸的教育」。在書中，李希貴老師曾一再強調，「教育其實很簡單：一腔真愛，乙份寬容，如此而已。

」「教育本來挺簡單，只是我們人為地把它搞複雜了。把孩子們當作活生生的人來看待，讓校園裡充滿民主、平等，讓老師、學生在校園裡自由呼吸」，從而「到達心靈之花自由開放的生命田園」。「讓學校成為孩子們嚮往的地方」。

這是多麼美麗的事情啊！

「什麼是教育」是所有身在教育、心繫教育的人都會思考的問題。一萬個人也許會有一萬種不同的教育理想與教育情懷。春風化雨、潤物無聲。

靠讀書自強、以智慧型立身。「君子坦蕩蕩，小人長戚戚」，「德不孤，必有鄰」。教育其實很簡單，只要按照教育的規律執行就可以了。

但現實生活處處充斥著相反的現象，將簡單問題複雜化，將教育問題庸俗化，將教育的運營等同於旅遊、黨政、企業，總之不像教育。

他在文中寫道：我真正的學習是從讀書開始的，我真正的教育人生也是從讀書開始的。讀書使我頓悟了教育，教育，使我頓悟了人生。

教育是與讀書連在一起的，書是最重要的教育資源。***之所以能從教師---校長---局長---教育家一路走過來，跟他通過讀書進行的大量的閱讀積累及對這種閱讀積累進行的思考和利用是分不開的。

在書中，他以自身和專家、大師的成長經歷，告訴每乙個孩子和每一位家長：播種行為，收穫習慣;播種習慣，收穫性格;播種性格，收穫命運。在終身學習、建設學習型社會的今天，作為一名教師必須堅持學習。

今天倡導教師多讀書活動，其實更多的是要求教師要處在真正的讀書狀態。做乙個善於讀書，知識淵博，視野廣闊的讀書人。當今這個正在發生巨大的、深刻變化的時代，新學科、新知識迎面而來，只有學習，才能豐富自己，才不會落後，不會被時代淘汰。

健全人格、高尚道德情操的養成，民族素質的提高，乃至學習型社會的構建，都離不開書。乙個人在他相應的年齡階段，如果沒有讀過適合他的書，那將是終生無法彌補的缺憾。

總之，《為了自由呼吸的教育》是一本好書，讓我從中受到了很多啟發。蘇霍姆林斯基說過：「一本書最好的並不是它包含的思想，而是它提出的思想，正如**的美妙並不寄寓於它的音調，而在於我們心中的迴響。

」《為了自由呼吸的教育》值得我們去品讀.

讓讀書成為習慣，讓書香充滿校園。