根據教辦的安排，我校對學校的課程實施水平方面進行了自評，根據自評情況，認為我校課程實施水平總體是好的，能根據上級的要求，開齊課程，上足課時，能對學生進行素質教育，使學生得到全面發展。
1、我校課程開設的實際情況。
我校為教學點，因為受條件的制約，各科難以開全、開齊，特別是**教學，受師資的限制，無法對學生進行系統的**教學。但是，課程開設不全，就難以提高學生的綜合素質。為此，我校在外援無望的情況下，挖掘內部潛力，教師在原有水平上，利用雙休日等空餘時間，向外校教師請教，利用錄音機教學等形式，現學現賣，通過這種種方式，有效地扭轉了我校**教學方面地不足，取得了明顯地成效，原來缺乏歌聲地校園，從此有了歌聲，最困難的**教學解決了，同時，美術、體育、綜合實踐等課程，又在原有基礎上也更進了一步。
2、在雙休日、節假日的作業布置方面，我校嚴格遵守
一、二年級不留書面作業，三至五年級布置作業按上級要求。這樣，既讓學生能夠利用課餘時間複習一下學過的知識，又能讓學生得到充分的休息，輕裝上陣，提高學習效率。
3、在學時的規範方面，我校嚴格按照新課程改革的要求，小學生每天在校6小時，不加重學生的課業負擔。教師在教中學，在學中教，充實自己，讓學生的在校6小時，成績達到最大化。
4、在考試與評價方面，我校既對學生進行期中、期末檢測，了解學生對知識的掌握情況，同時，又進行多把尺子衡量學生，通過多個方面對學生進行評價。如教師對學生評價、小組內評價、生生互評、自評等，從不同角度發掘學生的閃光點。
5、存在的問題。我校突出的問題是師資問題。我校有11名教師，年齡最大的56歲，50歲以上5人，平均年齡51歲，且僅有4名接受過正規教育，其餘都是民轉公教師。
表現在教學上，音、美學科因為教師的先天不足，人人都難以教好，以致可能影響學生今後在這方面的發展。總之，音美教學是我校教學的最大瓶頸，解決了這個問題，才能使學生全面發展，才能對學生進行真正的素質教育。另外，我校作為教學點，由於受條件的限制，資訊科技的教學也是一觸莫展。
我校現有3臺微機，僅夠教師辦公用，且3臺微機都是外校捐贈的，每次開機需3分多鐘，速度非常慢，資訊科技的教學是無從談起。
6、今後的整改措施。今後，要在繼續抓好文化課的基礎上，抓好音體美、綜合實踐的教學。教師繼續自學，向別人請教，提高水平，同時，向上級部門爭取人才，解決這方面的問題。
對資訊科技教學，購買微機不是說買就買的，需要大的投入，學校一時解決不了這個問題，下一步或是爭取上級部門的支援，或是爭取社會上的捐助，力爭解決這個問題。
綜上所述，我校自評認為，我校課程實施水平綜合評價合格。
李戶莊小學應用培訓管理與評價制度
1 通過集中培訓，促使教師基本掌握資訊科技與課程整合的教學設計基本理論與技術 課堂多 操作 課件製作等資訊化教學基本技術。2 通過日常研訓，促進教師熟練掌握資訊科技與課程整合課的教學設計 課堂資訊化教學基本技術應用技能等，並能熟練運用部落格 qq群 校園 等網上教研方式與專家 教師之間進行研討交流。...
程莊小學課程實施方案
我校嚴格執行國家和省頒布的課程計畫，結合嘉祥縣教體局下發的課程計畫，根據本校實際，按以下方案實施 一 課程設定 學校認真按照國家課程標準開齊開足開好各門課程，制訂了課程管理的相關制度。每學期初由學校業務主任根據上級教育主管部門的檔案精神擬定課程計畫執行方案 制定總課程表 班級課表和教師課程表，為學期...
小學課程實施水平自評報告
一 指導思想 認真貫徹落實國家基礎教育課程改革精神，以提高課堂教學效率為重點，堅持素質教育方向，重視培養學生的創新能力，重視培養學生的良好品格和良好的學習習慣，為學生的全面發展打下堅實的基礎 加強師德師風建設，提高教師的育人意識 服務意識，增強恪盡職守，無私奉獻的精神，以德立教，愛崗敬業，為人師表，...