（1、）通過集中培訓，促使教師基本掌握資訊科技與課程整合的教學設計基本理論與技術、課堂多**操作、課件製作等資訊化教學基本技術。
（2、）通過日常研訓，促進教師熟練掌握資訊科技與課程整合課的教學設計、課堂資訊化教學基本技術應用技能等，並能熟練運用部落格、qq群、校園**等網上教研方式與專家、教師之間進行研討交流。
（3、）建立資訊科技在課堂日常教學應用管理評價機制，促進教學方式的根本轉變，推進課堂資訊化教學班班通。
（4、）建立專家和骨幹人才隊伍。
（5、）在集中培訓期間，每名教師按質量要求完成培訓學習任務，並完成乙個資訊科技與課程整合課的教學設計、基本技術技能培訓測試達到合格水平，開學兩個月內完成一節資訊科技與課程整合的匯報課。
（6、）日常教學工作期間，各學校要把資訊化教學設計、資訊科技在日常課堂教學應用的普及率作為評價學校和教師日常教學工作的重要內容。各學校新學期開學後每週定期組織各學科教師應用資訊科技教學典型課例的研討交流培訓活動,教師運用部落格、qq群、校園**等網上教研方式與專家、教師之間進行研討交流形成習慣，研訓成果及時發布到**上共享。
7、年底我校分別上報各學科利用資訊科技提高課堂教學質量的教學能手初中小1名；優質課1節；教學設計1節，參加全鎮組織的評選，擇優參加縣市組織的評選活動。
8、充分認識這次應用培訓的重要意義，加強組織領導，成立各級應用培訓工作領導小組，制定應用培訓工作實施方案，建立管理與評價機制，成立骨幹人員隊伍，按照要求認真抓好落實，確保培訓質量和效益。
9、學校一學期進行一次檢查評估，對成績優秀者進行表彰獎勵，對完不成任務者進行批評。
李戶莊小學關於小學課程實施水平自評報告
根據教辦的安排，我校對學校的課程實施水平方面進行了自評，根據自評情況，認為我校課程實施水平總體是好的，能根據上級的要求，開齊課程，上足課時，能對學生進行素質教育，使學生得到全面發展。1 我校課程開設的實際情況。我校為教學點，因為受條件的制約，各科難以開全 開齊，特別是 教學，受師資的限制，無法對學生...
李莊小學文印室管理的規定
學校文印室是服務教育教學工作的重要部門。為了加強文印室的管理，進一步規範文印工作，改進工作作風，防止文印工作出現無序的狀況，我校經校委會集體研究，特制定如下管理辦法。1 文印室在教務科領導下開展工作，要樹立全心全意為教學服務的思想和成本效率意識。2 各年級組成要遵守學校各項規章制度，十分愛護和熟悉文...
鳳陽縣李二莊中心小學安全穩定與平安建立上報制度
學校中事關師生安全和學校財產安全的任何事故均無小事，任何事故的發生具有一定的偶然性，也具有一定的必然性，因此把學校的安全穩定工作放在學校一切工作的首位，必須堅持學校安全穩定工作上報制度 1 校園內一但發生師生的傷害事故，發現者要按學校部門管理許可權逐級上報，然後馬上進行救治，一是通知衛生院，讓大夫參...