小學教育資訊化裝置管理與應用工作方案

隨著教育改革的發展和資訊科技的日新月異，教育資訊化給我們提出了更高的要求。為全面開展多**教學，利用優質的教育教學資源深化課堂教學，發揮教育資訊化的優勢，結合我校實際，特制訂如下工作方案。

一、目標任務

進一步完善我校現有條件下資訊化建設和應用管理制度及執行機制，推進現代教育技術應用工作的普及與深入；進一步改進資訊化下的教學方法和教學模式；進一步改進教學方式和行為，優化教學過程，提高教學質量和效益，探索師資培訓的有效途徑，從而提高教師有效運用現代教育技術、創設新型教學環境的能力。

二、加強領導，完善制度建設

1、健全組織機構。成立教育資訊化裝置管理與應用工作領導小組。把教育資訊化裝置管理與應用納入學校常規教學管理過程中去，統籌規劃，明確目標，科學管理，切實提公升教育資訊化應用水平。

2、加大資金投入。在學校經費中，按比例足額預算教育資訊化專項支出，確保教育資訊化裝置執行正常。

3、完善制度建設。健全和完善教育資訊化績效考評制度、裝置維護和保養制度、網路安全與資訊保安管理制度、日常應用管理制度，並落實責任人。做到有章可循，切實保證教育資訊化裝置管理和應用有序化和常態化。

三、突出重點，規範常規管理

1、規範設施裝置和技術資料的管理：資訊化裝置是學校的固定資產，納入學校固定資產管理之列。

2、加強對裝置的維護保養：資訊化裝置管理實行崗位責任制和責任追究制。各裝置的責任人要對裝置負直接責任。

3、做好裝置的安全管理：學校遵循相關檔案，對資訊化裝置嚴格按照操作規程使用，加強防火、防盜、防雷、防潮、防塵、防靜電等各項安全保障措施。

4、加強技術服務體系建設：學校配備專兼職技術人員，負責本學校資訊化裝置的維護和保養，提供技術支援；對於解決不了的技術問題，要在第一時間內與上級有關部門聯絡，及時排除和解決技術上的問題。

四、強化培訓，提高應用水平。

1、加強教師培訓：學校利用各種渠道培訓學科骨幹教師，提高學科骨幹教師的資訊化應用水平，尤其要提高教師利用新技術、新**進行教學實踐的能力，要增強技術人員的服務意識和管理水平，及時解決使用及管理過程**現的問題，保證裝置正常執行。

2、開展教學研討：學校以教育教學研究為先導，推進資訊化應用，及時將研究成果運用到教育教學中，提高課堂教學效果。要以活動為載體，組織各學科教師利用資訊化開展教學觀摩課、示範課等競賽活動，總結推廣好的經驗與做法。

3、加強資源庫建設：學校積極開發、收集、儲備教學資源，形成學校資源庫，為資訊化的教學應用服務。

4、強化普及應用：學校要將資訊化裝置的普及應用納入到常規教學管理範疇，教師要合理利用資訊化資源組織課堂教學活動，，將資訊化教學應用覆蓋率要達到100%，讓學生感受、體驗、享用現代教育資源。

五、實施步驟與活動安排

（一）組織培訓：

1、培訓目的掌握資訊化配置裝置效能、用途、使用和維護方法，熟悉遠端教育資源並科學地整合運用於各學科教學，推動學校教育理念和教育手段更新。

3、培訓方法是先集中培訓骨幹教師，再分散進行教師全員培訓。培訓採用講解與示範相結合的方式。

（二）課例展示：各學科收集一篇優秀教學設計方案，至少安排一節現代教育技術與學科教學整合課例。

（三）集體備課與應用：組織教師共同收集整合教學資源、素材與編寫教學設計方案，每人運用現代教育技術上好一堂公開課，並做到堅持使用。