課程實施水平情況匯報
投資200餘萬元改建的中心小學於2023年9月正式投入使用。現有10個教學班，在校生360名，教師34名。現將課程實施水平情況匯報如下：
一、課程實施總體情況介紹
（一）課程理念
根據學校實際制定切實可行的課程理念學習計畫，以集體與自學相結合的學習方式讓教師們及時了解課程理念。對於生本教育等新理念，學校通過會議、網路等渠道進行廣泛宣傳；在新課程實施中，確立了符合素質教育的辦學思想。
（二）課程開設
嚴格按《義務教育課程設定實驗方案》要求，開齊國家課程科目，開足要求的周課時數，沒有隨意增減周課時數，並開好地方課程和校本課程。
（三）課程資源
1、教師隊伍
按照課程方案要求配齊、配足各門課程專（兼）職教師，保證了開齊課程。教師學歷達標率100%。
2、辦學條件
教學設施配置上正逐步完善，各種功能室配備齊全，與現在的教學要求平衡。每個功能室制度健全、有相關記錄，且向師生開放，師生滿意度高。
（四）課程實施
1、教學研究和教學活動
定期開展主題明確、形式多樣的教研活動，積極參與公開課、優質課的評選。教學採用生本教育理念指導下的小組合作、多**輔助教學模式，以培養學生獲取知識的基本能力為中心，運用靈活的方法引導學生主動參與學習，並分層次培養，面向全體，因材施教。
2、教育活動，
學校經常開展常規教育和主題教育活動，對學生進行愛國、愛家鄉、安全、道德法制等活動，成立興趣小組，培養學生的特長，有效地落實素質教育目標。
3、課業情況。
學生課業完全依照省標準執行，我校規定學生早晨8：00到校，8：20上第一節課，實施陽光體育大課間活動，確保在校學生集體體育鍛煉時間1小時；有效保證學生每天在校學習時間不超過6小時，
一、二年級不留書面家庭作業，其他年級每天家庭作業總量不超過1小時，嚴格遵循不同年級的不同要求布置作業。
4、教材與教輔資料使用
一切教材和教輔資料符合省教育行政部門的有關規定，學校從未私自給學生訂買任何資料。
（五）課程評價
我校在對學生評價上以激勵性評價為核心，從知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀等幾方面進行評價，內容上分成過程評價和終結性評價兩種。學校不公布學生考試成績，不排列名次。對於地方課程，學校也制定了相應的評價方法和標準，為每個學生建立了評價檔案，評價結果都以等級、標誌性成果形式表達。
二、突出學校特色，狠抓學生養成教育。
一是優化環境，感染薰陶。我校按照「淨化、綠化、美化、亮化」的要求，著力打造出優雅的校園環境和高層次的人文環境，積極開發好校園文化這一隱性課程，在校園文化建設中充分利用山東省愛國主義教育基地——馬鞍山這一得天獨厚的教育資源，深挖地域特色，形成了以馬鞍山戰役、齊文化、淄河地域文化為主題的文化特色，學生通過看文字及**，受到愛家鄉及愛國主義教育。
二是注重活動體驗，促進養成教育。養成教育光憑口頭說教是不行的，只有通過豐富多彩的活動體驗，才能讓學生從思想到行為上發生質的轉變。因此學校堅持「一月一主題，一周一重點」的活動模式，讓學生在活動中加深體驗。
三是充分利用二十分鐘晨會強化養成。要求各班利用20分鐘晨會時間對學生的行為習慣進行強化，做到監督檢查指導到位。在強化訓練中，學生的課前準備、課上聽講、課間活動、公升旗集會、放學站隊以及待人接物方面都大有改觀。
四是開展「紅領巾值勤崗」活動，加強養成。每天組織紅領巾監督崗協助值日老師巡視校園，對學生的衛生、禮儀、紀律、課間操實行自主管理、評價。
五是以愛國主義教育為核心，開展系列化養成教育。愛國主義教育是養成教育的核心，中華民族優良傳統教育是養成教育的底線。我們不僅要讓他們明白為什麼愛國，更要告訴學生怎樣做才是愛國，為此我校以愛國主義教育為核心，開展了豐富多彩的系列化養成教育。
三、存在不足
1、校本課程的開發力度不大，校本課程的使用單一，不能很好的培養學生的各種能力。
2、學校的教育科研氛圍不夠濃厚，參與課題研究的教師比例不高，每學年教師撰寫的教學**數量有限。
四、改進措施
1、加大校本課程的開發力度，深入挖掘當地文化，形成以地域文化為特色的校本課程，同時結合學校的校園文化及少年宮活動開發內容豐富的校本課程；開展各項活動，活動促進校本課程的實施。
2、落實教科研制度、抓好教科研工作。 一是營造氛圍，學校定期舉行教研活動，充分發揮學校教研組的作用，每次教研活動由教研組長具體組織實施，校領導帶頭參與，教師百分之百參與，對教師常規教學進行調研，讓教師不但會工作，還要會研究，做研究型教師。二是抓好學校現有的區級規劃課題，鼓勵學校的年輕教師參與課題的研究，學校制定課題研究制度、獎勵辦法等，結合各種學習、培訓、業務比賽提高教師的教育科研水平。
2023年10月
中心小學課程實施水平匯報材料
尊敬的各位領導 各位專家 下午好！首先，我代表 中心小學的全體師生員工，對各位領導 各位專家蒞臨我校檢查指導工作，表示熱烈歡迎！下面，我就課程實施情況作簡要匯報。不當之處，敬請批評指正。中心小學始建於1958年，2014年6月開始動工興建新校區並與2015年5月初完成整體搬遷。學校占地面積24464...
杏河中心小學316工程實施方案
為了穩步推進素質教育，提高我校辦學水平和教育質量，促進學生全面發展，辦人民滿意的教育，促進學校的各項工作持續 健康發展，根據上級主管部門的要求及有關檔案精神，結合本校工作實際，特制定本方案。一 指導思想 堅持以科學發展觀統領教育工作全域性，全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹落實教育法律法規，以全面提高教...
課程實施水平匯報材料
二 加強教師培訓，提高教師素質 一 狠抓教師對教育法規 教育理論的學習。每學期都要認真組織教師學習 中小學管理基本規範 等省市關於素質教育的有關檔案，並在開展研討交流，撰寫學習心得 舉行業務理論測試，開展 我的教育教學行為反思 徵文 舉辦 加強師德修養，打造幸福教育人生 演講比賽 教師 一讀 一天至...