自主學合作探學生自主不能變；同討論共析辯理清思路悟情感；
看實質抓重點學習過程重體驗；善誘導巧指點啟迪學生自解難；
展成果平台建鼓勵學生智慧型獻；抓內涵適外延把握梯度巧拓展。
3、建立成長檔案，積累教學經驗，促進個性成長。
我們建立了「教師特色成長記錄袋「，記錄每位教師成長的足跡，促進每個教師的成長，內容包括：個人簡歷、教育證件、獲獎證書、教學反思、學習札記、精品教案、教育故事、經驗總結等。
我校把學生評價作為校本教研的乙個課題，設計了《學生成長記錄袋》，檔案內容分為七大部分：1、這就是我：貼自己最滿意的**，對自己性別、民族、年齡、住址、愛好、理想、座右銘進行了解，樹立生活自信心。
2、我愛我家：家庭每個成員的生日牢記心裡，學會關照家人。3、我最滿意的作品：
學生收集自己認為最滿意的作品，得到個性發展。4、我的文學詞庫：主要是讓學生在日常生活中讀好書，多讀書、勤積累、重感悟。
5、我的榮譽：學生收集入學以來的獲獎證件，增強自信心和自豪感。6、我的考試成績：
記錄學生每次考試所得的分數，便於及時查漏補缺。7、我的各種評定表：主要採取自評、同學評、教師評、家長評等方式，考察學生在各項能力測試中的表現。
4、改革評價辦法，確立正確導向，豐富管理內涵。
我校先後制訂了《教師教育教學評價標準》、《學生綜合素質評定標準》、《班級考評方案》、《家長對學生評價標準》、《學生對教師課堂教學評價標準》、《家長對教師課堂教學評價標準》等，建立了科學的評價機制，使學校進入了良性發展軌道。
5、搭建多元展示平台，促進學生自主發展。
每個班級後面學習園地每半月更新一次，或設座右銘，或設學生書畫欄，或設習作小天地，或設星級評比欄等，形式各異，絢麗多彩。然後學校再評選一些學生優秀作品張貼於校園內的宣傳欄內，供全校師生欣賞學習，為學生提供乙個展示自我，張揚個性的天地。
6、加強養成教育，著眼學生終身發展。每班都印發了一本《加強養成教育，促進學生發展》，對學生的禮儀習慣、衛生習慣、學習習慣、安全習慣等進行教育，同時在校園裡開設了「照鏡子促養成」欄目，把每週養成教育內容公示校園，分散養練。
7、創辦「多彩班會」。
每週的班會課上讓學生講故事、講笑話、說相聲、說見聞、朗誦詩歌、散文、表演舞蹈、武術、編謎面、猜謎語等，並在每學期組織全校範圍內低年級口語交際比賽、中高年級口頭作文比賽、課本劇表演賽，為學生搭建乙個展示自我、表現自我、重塑自我的小舞台，使學生綜合素質得到提高。
8、開展「一話兩練」數學思維訓練活動。
讓學生每天根據新學的數學概念、術語、公式等寫一句話，強化理解，做到言變質不變，或讓學生每天變式練習一道有代表性的計算題或應用題，加強基礎，拓展題型，活躍學生思維。
9、開展「與書交友，快樂讀寫」語文大閱讀活動。
各班學生利用閱讀課，在教師指導下到閱覽室進行有效閱讀，開闊眼界，增長知識，讓學生做讀書筆記，開故事會，將閱讀引向深入。另外，在校園裡還開闢了兩塊專欄，每天教師和學生都要篩選一些名言警句寫在上面，供學生欣賞、學習和摘抄，這樣既為師生開闢了練習粉筆字的園地，又強化學生對知識的積累和運用，達到了「一石雙鳥」之功效。
10、組建各類興趣小組，培養「合格+特長」學生。
學校根據學生興趣、愛好組建了書法、繪畫、製作、電腦、體育、**、象棋等多個興趣小組。每週二至周四下午課外活動定為活動時間，教師分組指導，並定期評選特長之星，為學生爭先創優搭建平台。
七里坪鄉三道河中心小學
教師應用遠端教育資源教學考核方案 為了提高教師應用遠端教育資源的能力，充分發揮遠端教育在教育教學中的作用，督促教師使用遠端教育資源，特制定本考核方案。一 考核滿分為10分。二 考核細則 一 各學科教師每學期初制定有應用遠端教育資源教學的工作計畫 期末有工作總結。2分 1 計畫 總結分別扣1分。2 內...
七道河中心小學學校計畫下
8 加強實驗教學管理和圖書館建設。落實實驗教學要求，提高實驗教學對教學質量提公升的作用。雙開率力爭達到100 加強專用教室的環境建設和裝置補充，建立市級標準化實驗室。認真做好自製教具工作，每位教師自製教具不少於3 5件。加強各類圖書館建 管 用工作，爭取達到省級圖書館標準。9 實施教師隊伍提公升工程...
三道河中心小學總務處工作計畫
總務處工作計畫 三道河中心小學 2008 9 總務處工作計畫 一 指導思想 根據學校的整體工作思路，以學校為中心，以教學為主體，總務後勤全心全力配合學校做好各項工作，樹立學校一盤棋的思想，充分調動後勤人員的工作積極性，努力做到及時 主動 優質地做好各項工作，為廣大師生提供工作 學習的各種後勤保障，搞...