（2010-2023年）
為了進一步提高我校全員素質和教育、管理、服務及教學水平，突出爭創小學教育的鮮明特色和創新、示範、引領作用，參照教育部《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》及各級主管部門對師訓工作的要求，特制定古河中心小學2010-2023年三年教師培訓方案。
一、 培訓指導思想
根據社會經濟發展和行業技術標準對小學教育的要求，結合我校教師隊伍的實際情況，本著以人為本，分類、分梯次培訓的原則，借鑑「學魏」、「學杜」已取得的經驗，對全體教師進行全面、全程、全員的「一對一」考核培訓。堅持學用結合的原則，以資訊化帶動教師培訓工作的現代化，拓展師訓工作的新思路，使我校教職工崗位培訓更加符合科學發展觀的要求；改革創新「雙師型」教師隊伍的管理激勵制度，建立學習型單位，打造一支學習型、研究型、創新型、職教型且德才兼備、敬業創新、結構合理、業務過硬的教職工隊伍，特別是在關愛「問題生」、制止流失、心理諮詢、執行教育法規、教學反思以及建立「雙師型」教師隊伍、**課改、制定新課程標準、集體備課、學習踐行優秀傳統文化、強化實習實訓方面有新的突破。
二、總體目標
經過這三年（2010-2023年）努力，力爭使每一位青年教師得到成長，中年教師得到提高，老年教師得到收穫。各級幹部和教師的全員培訓得以實施，師德素養、理論水平和實踐能力等綜合素質普遍提高。
三、實施培訓的方法和落實措施
1、強調自修為本，倡導建立學習型組織。
強調教師的自修是完成培訓任務的內在動力，每位教師都要有近三年自修計畫（2010-2023年）。據專家科學研究，乙個不學習的團隊，壽命比學習型團隊少5--10年。要求全員樹立終身學習的觀念，讓學習成為工作的需要，成為自身發展的需要。
由培訓處督導落實。
2、制度有保障。建立一支適應時代發展的教職工隊伍，是辦好名優小學教育的首要條件，所以建立健全學習培訓制度十分必要。必須從制度上結合小學教育的實際需要，大膽創新教師評價、管理、培養、考核、分配制度，激勵教職員工學習新知識，掌握新科技、新方法、新型行業標準，推廣重點專業「工作室制度」及學科帶頭人年薪制，建立「雙師型」、專業課骨幹教師優勞優酬激勵制度以及教師讀研（碩士）的激勵機制，在津貼、課時費、教師職務聘任及分配制度上給予優勞優酬。
3、途徑多元化。
（1）落實小學各個學科國家級培訓、省級培訓、市、縣級等各級各類培訓指標任務，並主動聯絡，爭取名額。
（2）落實縣局「青藍結對工程」，將更多的年輕教師「推出去，學經驗，快成長，成優秀」。
（3）環節幹部和分校領導班子成員三年之內參加輪訓並達標；
（4）「名教師」、「骨幹教師」、「師德標兵」、雙師型『專業帶頭人』建立個人發展檔案，持續培養；
（5）對「雙師型」教師的培養要尤為重視，單列培訓計畫、培訓經費；專業技術資格中級以上每晉一級獎勵500元；
（6）鼓勵與支援提高學歷學位（碩士、研究生畢業合格獎3000元）；
（7）請名師、專家來校講學、培訓、教學 。
（8）利用網路小學師訓平台、遠端教育音像資料等現代化手段培訓
（小學校長培訓網、小學教師培訓網、全國小學數位化學習資源平台）
（9）送教師到名校培訓；
雙師型教師每年到名校學習乙個月；
（10）校本培訓。充分利用本校名師、名班主任、名校長的資源，搞好學校管理經驗交流、校本教科研活動；部分改學專業的教師要制定計畫，指定名師進行傳、幫、帶培養；
（11）電腦多**以及***軟體應用、cai課件製作採取「青-蘭」工程的方式進行，即懂現代教育技術的青年教師「一對一」輔導，尚未掌握現代教育技術的中老年教師，盡快學會使用多**，部分要會製作cai課件；
（12）班主任隊伍及住校生管理隊伍的培養上採取「青-蘭」工程的方式，實行準班主任掛職（至少半年）實習制的辦法，限期達標，給予補貼；
（13）充分利用國家人事、教育部門評職稱（考電腦、考外語）、繼續教育證書考試、高中教師資****（教育學、心理學、普通話）以及績效工資改革對班主任、教師專業技術職務的新要求、新聘任考核使用辦法，與時俱進，來促進師訓工作，督促指導我校教職員工不斷提高師德水平、育人本領及業務能力；
（14）有條件、有能力搞科研的教師要給予經費、人力、裝置配置方面的優惠，鼓勵承擔國家級、省級、市級、校級科研課題，對科研成果在同行業、同專業中領先並應用產生實際效果的給予重獎；
（15）以考促培，以賽促培。通過教師輔導技能大賽、親自作高考題促培。有條件的專業、學科要舉行教師業務技能競賽。
四、近三年古河中心小學教師獲獎證書（附圖）。
湯河中心小學教師外出學習體會
學習時間2010.3.26學習地點臨沂九小外出教師 學習體會 通過兩天的外出聽課學習,我學到了許多東西。首先，得見如此眾多名師前輩的風采，感受他們那份對事業的激情和執著，本身就收穫了一筆寶貴的精神財富。它將激勵著我在今後的工作 學習中更加堅定，更加腳踏實地。通過聽課學習，我感覺到自己在專業方面還有許...
唐園鎮中心小學教師培訓計畫
五 立足於教育科研，提高教師素質，培養和鍛鍊了教師隊伍。隨著教育改革的深入發展，我校愈來愈意識到了教育科研對培養和鍛鍊教師隊伍，提高教師素質，全面提高教育教學質量的重要性。因此，在學校工作中，把教育科研工作列入了學校工作的重點。加大教育科研工作力度。本學年，我校除認真開展多形式的教研活動 如集體備課...
度鹽步中心小學教師培訓計畫
3 教師專業成長工作小組的主要職責是研究教師專業成長的理論，組織開設師訓課程，提供師訓保障機制 工作小組要形成每月專題例會制度 學校有關教師專業成長的所有工作和活動將在工作小組的引領和統籌下運作和展開。二 專業引領，構建成長平台 至少請1名教育理論專家，1 2名具有一定知名度的一線學科教師開設專題講...