我校成立於2023年，是青海省格爾木市最年輕的民族學校，成立之初，我校就旗幟鮮明地提出：德育是民族學校教育的重要組成部分，也是民族學校素質教育不可缺少的組成部分。和其他學校一樣，在我們藏族學校，班級也是教育教學工作的基本單位。
在新課程改革背景下，班主任工作的核心是學校的德育工作，德育工作直接影響著學生的全面發展。而我們這些班主任則是這個單位的領導者、組織者和管理者,也是素質教育的主要實施者。那麼新課程背景下，我們民族小學德育工作如何有效開展呢？
我覺得可以從以下幾個方面著手。
一、培養藏族學生的集體榮譽感，增強凝聚力
在學校教育中，良好的班集體對學生健康成長是非常重要的。比如班級之間的一些評比活動，爭當三好學生，競爭學校的流動紅旗等。實踐證明，將德育的要求化為一條條班級的具體的奮鬥目標，可以激勵全班學生向著目標奮進，使每乙個學生都感到自己是和集體同呼吸、共甘苦的。
通過集體的力量培養起學生的集體榮譽感，使他們更加團結，更加充滿凝聚力。
二、使學生爭先加入少先隊組織，對學生進行德育教育
學生對於能成為少先隊員感到很驕傲，而少年先鋒隊的宗旨就是教育少年兒童愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、孝敬父母、愛護公共財物、努力學習、鍛鍊身體、培養能力，為國家貢獻自己的力量,努力成長為社會主義現代化建設的合格人才，做共產主義事業的**人。我們可以通過這一組織對他們進行德育教育。通過一條條具體可行的措施使每一位學生正確理解道德要求，從自身開始踐行。
學校少先隊可以利用自身組織優勢開展一系列活動，讓學生在活動中慢慢把德育內化為自身的東西。
三、將德育滲透於各個學科之中
無論是藏文、語文、數學或其他學科，我們努力挖掘學科教學中的德育資源，樹立學科教學活動是實施學科德育主渠道的觀念。在各科教學活動中應努力實現德育與智育的統一，並使德育帶動各科教學工作的整體改革。對思想品德課程之外的各科教學，教育者應善於並勇於寓德育於各科教學之中。
只有在遵循教育教學規律，保證教學大綱和教學目的得以實施的基礎上，德育才切實可行並行之有效。
關於小學生德育教學的幾點看法
在德育工作中,我常用表揚某個學生道德品質 思想行為上的強大的搜尋 訪問及分析功能,使學生自己尋找資料 分析判斷得出結論成為可能。學生的自我意因此而變得更為強烈,因此在生活和學習中表現出更強的獨立自主性。三 逐步培養學生的集體榮譽感 小學生一般很喜歡集體活動，老師要從小在他們心目中確 集體 這一概念，...
小學生安全教育的幾點看法
聯片教研發言材料 龍固中心社群小學鹿建設 新學期伊始，常勝欽老師就把安全教育列為首次教研課題，不僅說明了他對安全工作的重視，更體現了他以人為本的教育思想，只有學生安全了，才能談其他工作。如何做好我們農村小學生安全教育工作呢？我談幾點不成熟的看法 一 提高認識，強化管理 小學生的安全意識比較薄弱,自我...
如何加強小學生的德育教育
德育是衡量乙個民族進步的標準之一，是乙個國家興旺發達的 槓桿。從往日的應試教育到今天人人談論的素質教育，德育教育始終像一條無形的線牽引著每位學子，它使一部分有德無能的 危險品 及時醒悟，改過自新。在新一輪課程改革中，國家進一步強調學校的德育工作，這對小學教學既是機遇又是挑戰。面對挑戰，我們每位教育戰...