國家中等職業教育改革發展示範學校建設
工作匯報
西北工業學校
2023年11月
在省教育廳的直接領導和大力支援下，2023年1月我校被國家教育部辦公廳人力資源和社會保障部辦公廳財政部辦公廳確定為第一批「國家中等職業教育改革發展示範學校」立項建設單位。自被列入立項建設學校以來，我們遵循「以質量立校、以品牌強校、以特色興校」的發展思路，圍繞加強德育工作、強化內涵建設、提高辦學質量、提公升辦學層次的工作主線，以推進工學結合、校企合作、頂崗實習為重點，全面實施我校 「511」工程建設計畫，即實施化學工藝、化工機械與裝置、電氣技術應用、數控技術應用和計算機應用技術等5個重點建設專業、1個「立足化工、校企融通、資源共享、區域聯動」的陝西化工職教集團化辦學特色專案和1個「教學、管理、服務」三位一體的數位化資訊資源共享平台特色專案建設計畫，建設專案已初見成效。
現將我校示範校建設情況匯報如下：
一、學校高度重視，全面動員
1、學校成立了「西北工業學校國家中等職業教育改革發展示範學校建設計畫專案」領導小組，確定了學校專案建設領導小組成員，並賦予主要職責；確定了學校專案建設領導小組領導下的示範建設辦公室和五個專案建設職能組，同時明確了相應專案負責人和主要職責。
2、2023年8月19號，學校隆重舉行了西北工業學校國家中等職業教育改革發展示範學校啟動儀式暨動員大會。學校示範建設領導小組、示範建設辦公室（以下簡稱示建辦）全體成員及全體教職工和學生代表參加了會議，會上學校示範建設領導小組組長毛民海校長就學校國家中等職業教育改革發展示範學校建設作了全面部署。
二、分工明確，制度先行
1、制度的建設既要保證學校示範建設的順利進行、規範示範建設者的行為，為學校示範建設保駕護航，又要立足學校長遠發展，促進學校各項工作和諧、穩定發展。學校制訂了十幾項有關示範校建設的規章制度，如《建設計畫專案建設專項資金使用實施細則及會計核算辦法》、《專項資金管理辦法》、《校外專家勞務費發放辦法》等。
2、學校重點建設的五個專業所屬專業系，多次召開會議，全面動員。各專業系將其專業建設《實施方案》和《任務書》向全體教師作詳細解讀，說明了專業建設的指導思想、基本思路、建設目標、建設內容以及建設進度和資金使用預算等。專業建設要進行大量的企業和社會調研，形成一整套全新的人才培養方案和與之相應的課程體系，完善實訓條件建設，提高教師自身素質，改革教學模式，提高教學質量。
在示範建設期間，不但要搞好教學工作同時還要進行示範建設工作，參與建設的教師人手乙份《實施方案》，讓每位教師都熟悉建設內容，有目的地參與建設。
3、五個重點建設專業進行了任務分解。五個重點建設專業專案負責人和建設團隊在認真研讀《實施方案》的基礎上，多次召開專題會議進行研究討論，將其中的建設任務分為5大專案，並進一步細分成若干個可以進行直接操作的子專案，同時確定各子專案負責人，每一子專案都有對應的幾個專業教師，組成子專案小組。使建設專案任務層層落實，責任到人，專案建設有計畫、有組織。
現五個重點建設專業已形成由學校教師和企業專家、技術骨幹等兼職教師約80多名人員組成的示範專業建設團隊。
三、校際學習、交流
1、走出去參觀學習。為了更好地進行學校示範建設工作，由學校示建辦組織或由專業系自行組織，分別到省內外5所高等職業院校和6所中等職業學校對口參觀學習。學習這些學校先進的專業建設經驗、獨到的專業教學理念和適應中職教育的教學模式，參觀學習過程作了詳細記錄，並撰寫了學習總結材料，為學校進行教學改革、逐步開展一體化教學實踐以及專業專案建設奠定了一定基礎，積累了經驗。
2、請進來進行指導。為了學校示範建設工作順利進行，少走彎路，我們請來了高職院校專家教授進行「專業建設人才培養模式」專題講座，答疑解惑，使我們對「人才培養模式」的內涵有了更清晰、深刻的認識。
四、企業調研、教師培訓有序逐步展開
1、從學校示範建設正式啟動以來，各專業已先後組織教師團隊赴省內外60余家企業進行了初步調研。主要從企業對新員工的要求、企業對中職學校畢業生的要求、目前企業人員需求情況、企業現有職工的層次結構和繼續教育情況、企業對中職學校開設對口專業所涉及課程和知識點的要求情況等進行了初步了解和調研，撰寫了調研總結報告，為人才培養方案、專業課程體系構架和校本教材編寫取得了第一手資料。
2、學校派多名教師到國內或國外高校進修、或到企業實踐，使教師增長見識，提高素質、提公升業務水平。
五、學校示範建設工作穩步推進，各專案建設取得初步成果
1、人才培養模式與課程體系改革
（1）完善了五個重點建設專業人才培養方案。
以培養學生綜合素質為目標，重點加強職業道德教育、職業技能訓練和學習能力培養。改革以學校和課堂為中心的傳統人才培養模式，密切與企業等用人單位的聯絡，推進「校企合作、工學結合、頂崗實習」的人才培養模式。立足校企資源共享、互利共盈，促進校園文化和企業文化緊密結合，促進知識學習、技能實訓、工作實踐和職業技能鑑定等功能的整合，推動教、學、做的統一，實現學生全面發展。
五個重點建設專業人才培養方案已初步制定，並在不斷完善。
（2）學校對各專業課程體系進行改革，根據行業產業發展規劃和企業用人需要，建立專業設定和課程體系的動態機制，以適應陝西產業結構調整和職業崗位需求，不斷優化學校專業結構；通過對各專業所對應的行業企業崗位能力的調研，系統分析各行業的「職業活動」、實際生產過程和實際業務工作過程，歸納出系列典型工作任務，參照行業技術標準和職業資格標準，進行「基於工作過程、典型工作任務」的課程體系建設。逐步完善了五個重點建設專業課程體系方案。
（3）逐步推行「案例教學、場景教學、專案教學」等教學模式，不斷提高教學質量。
（4）教材建設初見成效。通過企業調研和實際考察，結合國家職業標準和企業崗位需求，化學工藝等五個專業現已編寫《輕烴**操作》等10餘本校本培訓教材。
（5）初步建立以能力為核心的「三評合一」學生評價模式。五個重點建設專業分別構建了「三評合一」的學生綜合能力評價體系，弱化以傳統的考試成績評價學生。採用做中教、做中學、做中考的評價方式，形成學校、企業、社會共同評價的學生綜合評價體系，從而反映學校在企業、社會的影響，評價學校的教學質量和管理水平。
2、師資隊伍建設
建立健全師資隊伍建設管理制度，制定師資隊伍建設規劃，全面提公升各專業師資隊伍整體素質，以專業梯隊建設為重點，以提高人才培養質量為目標，以「雙師型」教師隊伍建設為突破口，建設由專業帶頭人、骨幹教師、兼職教師組成的，適應中職教育改革與發展需要，數量充足、結構合理、素質優良的教學團隊。積極培養各專業骨幹教師，使其能夠勝任重點課程建設、教材建設等任務，並能在專業教學、實訓基地建設等方面起到積極作用。
（1）培養了5名專業帶頭人。通過國內外進修，企業鍛鍊以及參加學術交流等措施，使培養物件能把握本專業技術方向、提出本專業中長期發展思路，在校企合作、專業建設中起引領作用。
（2）通過國內外進修、企業鍛鍊、高職院校技能培訓等，培養了12名骨幹教師。
（3）在全面提高教育教學水平的同時，通過開展專業建設、課程建設和校企合作等途徑，培養了14名「雙師型」教師。
3、校企合作
發揮學校化工職教品牌優勢，加強校企合作，實現資源共享，合作共贏。學校與陝西省延長石油集團安源化工****進行「校企共育、訂單培養」計畫，對新招員工進行了訂單培訓，受到了用人單位好評；派教師赴內蒙古新能能源****多次考察，交流研討，雙方已達成協議，由學校為新能能源****提供企業員工整套培訓方案，現所提供的培訓方案已得到該企業認可，有望實現進一步實質性合作，獲得實際效益。
4、實訓基地建設
按照國家示範校建設專案化教學的要求，學校對化學工藝、化工機械與裝置、電氣技術應用、數控技術應用和計算機應用技術五個重點建設專業實驗實訓室進行了改造、整合，在新校區重新安裝和除錯，基本建成了「教、學、做」一體的新的實驗實訓基地，並將投入使用。通過不斷完善和拓展校內、外實驗實訓基地功能，滿足了專案教學需要，進一步提高了學生的職業能力、職業技能和職業素養。
5、社會服務。為企業員工提供培訓服務、開展職業技能鑑定500人次，與同類學校進行對口支援、合作交流。
6、特色專案建設
（1）陝西化工職教集團化辦學
擴大了陝西化工職教集團規模，搭建了職業教育與產業協作對話平台，成立了「行業指導委員會」、「教學管理委員會」 、「校企合作委員會」和「招生就業管理委員會」，開展了多項活動，增加了2個訂單培養專案。
（2）數位化資訊資源共享平台建設
初步完成了教學資源管理系統建設和門戶**系統建設；完善了網路安全制度。
經過一年多的示範校建設，我們雖在某些方面有了比較大的進步，但和其他兄弟學校相比，還存在一定差距。但我們相信，在省教育廳的領導和支援下，我們的示範校建設工作會做得更好！
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