有幸**了《做卓越的教師》，進而吸收到彭興順大師的閃亮思想。在《做卓越的教師》**資料中，彭興順老師運用演講學的原理，以鮮活的事例、深沉的思考，語言生動流暢 。灑脫自如的講述的八項專題，涵蓋了教師的生涯規劃、心理健康、班級管理、課堂教學、**寫作、研修組織、家庭教育、魅力師訓等，細細品味，更是受益匪淺。
其中「做幸福的教師」最吸引我，作者用輕鬆的語調，生動流暢的語言巧妙地將教育學、心理學等理論融入其中，告訴我們如何進行心理健康的調適，如何學做幸福的教師。如彭老師說：「不是你面對的東西決定你的幸福，而是你面對的方式決定你的幸福」。
彭老師教給我們的方法有：學會陽光思考，學會人際交往，學會開心工作，學會開心生活，尤其是如何學會開心地工作對我們的指導意義重大。作為一名教師，我們每天重複著許多相同的工作，備課、上課、作業、輔導、考試，難免有些枯燥乏味。
但是，如果我們將本職工作當做一門藝術去研究，去追求，我們就會覺得生活是那麼的美好，工作是那麼的快樂！在工作中我們要學會承受冷落，學會歷經磨難，學會創新工作，我們就能體會「工作著是快樂的！」的內涵。
看完**後，我認為要使自己感到幸福，首先要做到的是：
一、心中有愛（愛學生、愛教育事業）
愛，能讓我們產生力量，因為愛，自己才會樂意去做，自己願意做的事情才會覺得不累，沒有愛就沒有教育。一名教師只有熱愛自己的學生，才會用心和學生交朋友，才能成為學生的良師益友。沒有足夠的愛心，就沒有辦法與學生進行正常的交流，也就沒有辦法真正的了解學生，進而幫助學生。
所以，做到愛學生，愛自己的職業，你才會感到自己的工作是幸福的。
二、正視壓力
每乙份工作都有壓力，特別是我們的教育事業，有教學工作的壓力，有學生安全的壓力等。但無論如何，有任務就有壓力，怎樣對待工作任務，持什麼樣的態度，是迎接挑戰還是逃避？我們要正確看待任務，歡心接受任務。
對待任務態度不正，屈於權力的壓力，憋著心去幹，不能發揮自己的主觀能動性，往往會令自己心情不愉快，並不會有真正的收穫。態度正了，即使沒有成功的經驗，也有失敗的教訓，成功和失敗都是一筆很大的財富。要知道，自己盡力了，也無愧於心。
追求卓越是教師專業發展的理想境界，做魅力教師，是每乙個教師的心願。彭興順老師的**猶如飢渴的人遇到了一塊麵包，為我們老師點亮了一盞路燈，在今後工作中我會以卓越教師的要求來勉勵自己，朝著這個目標邁進。讓我們抱著良好的心態，樂觀的態度去對待工作，做一名真正幸福的卓越的老師吧！
做卓越的教師學習心得體會
最近學校組織學習了 做卓越的教師 系列講座，本講座作者以鮮活的事例 深沉的思考，給我留下了深刻的印象。講座中的八項專題，涵蓋了教師的生涯規劃 心理健康 班級管理 課堂教學 寫作 研修組織 家庭教育 魅力師訓等，此次學習讓我受益匪淺。教育永無止境，教師的成長永無止境，這是我在 做卓越的教師 系列講座中...
做卓越的教師
做卓越的教師 讀書心得 有幸拜讀 做卓越的教師 一書，讀後感受頗深，這是一本提公升教師能力，超越自我的書，是一本受益匪淺，蘊含教育意義的書。此書對教師這個職業的方方面面都有啟發，讀完此書，結合本人的教學實際，談以下幾點感想 一 教師要發自內心地關愛每乙個學生 我現在所帶的班級基礎較差，記得剛接手這個...
做最好的黨員學習體會
求真務實，善於學習，勇於創新，追求卓越。剛開啟 做最好的黨員 時，怕自己看不進去，怕像以往的黨政讀物一樣，理論知識太多，高高在上板起面孔一味的灌輸一些思想。書中的觀點新穎，緊跟時代的步伐，用淺顯易懂的語言來講述深刻的道理 案例鮮活，學習的榜樣不是 高 大 全 式的人，而是有血有肉 有情有義的普通人 ...