三、多做遊戲，在玩中寫，培養寫作興趣。
愛玩是孩子們的天性，用遊戲的方法教孩子們寫作十分有效，可以激發他們的想象力，提高興趣，調動積極性和主動性，啟發他們的創造性思維。將遊戲融入到作文訓練中，教學生玩中寫作，寫中再現玩趣，使作文成為最輕鬆平常的事。這樣，學生有話可寫，有情可抒，有感可發，再也不覺得作文是一件痛苦的事。
四、要引導學生積累
「讀書破萬卷，下筆如有神」、「不積跬步，無以致千里」，只有量的積累才有可能導致質的提公升。沒有大量的語言積累，學生是無法寫好作文的。而小學生大多缺乏自覺性，只有
不斷的鼓勵和督促，才能幫助他們積累語言，提高語言的儲備量。可以布置學生每天摘抄好詞好句，定期檢查；可以課外向學生推薦一些名言、古詩詞、兒童詩歌，要求他們熟讀成誦，並學習運用；可以開展讀書交流會、朗誦比賽、文學知識競賽、成語接龍等有趣有益的活動。除了讓學生多進行課外閱讀積累詞句之外，還應引導他們掌握更多的積累方法。
比如從網際網路上查閱資料，做實驗，諮詢別人等等。這樣經過長期的積累和內化，學生寫作的語言資料庫不斷豐富完善了，寫作時遇到的障礙就會大大減少，作文興趣也就更高了。
五、要寫好作文批語
學生的作文是他們辛勤勞動的成果，因而強烈地期待得到老師的客觀、公正、實事求是的評價——或熱情地讚揚、鼓勵，或誠心地幫助、指點。老師在作文批語中表現出的態度、情感、準確性直接影響學生的寫作情緒和興趣因此，老師對學生的作文要用讚賞的眼光去批改，並通過作文批語使學生得到知識上的滿足，學習上的動力，心理上的平衡。
總而言之，作文教學中教師要注重培養學生的寫作興趣，激發學生愛作文的情感，同時，要培養學生勤於動筆的習慣，在生活中多積累一些素材，這樣，學生就不會再視寫作為難事，無話說可以變成有話說，不會寫可以變成會寫，用詞干巴可以變成行文流暢，千篇一律可以變成百花齊放。
小學作文教學心得
對於小學教學來說，作文成了語文教師的一大難題，習作成了學生望而生畏的科目。通過自己十一年來的教學經驗，本人認為，小學作文教學應注重以下兩點。一 注重學以致用，結合實際及時指導。小學生的知識有一定的侷限性，教師結合課文和生活實際及時指導很重要。大家都知道 我最好的老師 是一篇蘊含深刻道理的文章，我在教...
農村小學作文教學心得
柏樹鄉秦家廟小學朱紅紅 對於農村小學教學來說，作文成了語文教師的一大難題，習作成了學生望而生畏的事情。為了寫好作文，師生都必須付出許多努力，但常常收效不大。通過自己幾年來的教學經驗，我認為，小學作文教學應注重以下幾點。一 注重平時積累，作文也像語文基礎知識 閱讀一樣需要積累，比如好詞 佳句 精彩片段...
小學作文教學觀課心得
小學作文觀摩教學心得體會 2013年4月15日我有幸參加了沂城小學作文教學現場會，在在現場會上我聆聽了張艷麗老師的一節作文課，頗有感受。是啊！我們的作文教學到底該怎麼搞？通過學習，我重視了作文教學，並且有了新的認識。以下是這次觀摩作文教學幾點感受 一 張老師在指導的過程中還非常注重學生好詞好句的積累...