有效達成教學目標最重要
——學習「生本教育」之體會
織金三小謝青貴
在此之前曾聽學校領導簡略的介紹過「生本教育」理念，在辦公室裡也曾聽去實驗二小學習回來的老師們聚在一起**，我對此是多麼的好奇和嚮往。今有幸聆聽了重慶市九龍坡區實驗二小陳遠書記的「生本教育」專題講座，觀摩了石玉屏老師的「生本教育」示範課《圓的認識》，並在課後與石老師進行了零距離的交流，讓我重新認識和進一步了解了「生本教育」這個曾經熟悉而陌生的定義。
從字面意義來看，「生本教育」就是以學生為本的課堂教育模式，這正是科學發展觀中「以人為本」這一核心理念在教學中的體現。從教育改革面臨的實際出發，課堂教育的改革既是教育改革的出發點，同時也是教育改革的最終歸宿。在我們為課堂教學改革感到迷茫的關鍵時刻，「生本教育」為我們提供了如此良機，真可謂久旱逢甘霖。
可是由於本人對「生本教育」理解的不透徹，對「生本教育」的實施有如**會和愚見。
有效達成課堂教學目標應放在第一位。無論我們採取「生本」、「師本」還是什麼樣的課堂教學模式，都要圍繞學校課堂教學目標去設計，如果只是為了追求所謂的模式而忽略了我們的目標，什麼樣的模式都不可取。
其次，教師要做乙個合格的參與者和引導者。「生本教育」需要我們把課堂還給學生，讓學生在個體先學、小組交流、全班交流三個環節中完成主要的學習任務，這充分體現了以學生為主，教師參與的教學主導思想。值得注意的是，在小組交流和全班交流的環節中，教師如何做乙個積極的參與者和引導者，如何讓小組討論更有效，這是「生本教育」的關鍵之一，也需要每乙個老師深思的。
我們不能把課堂還給學生的同時，我們自己卻成了課堂的「門外漢」。
第三，要做到心中有數，不能盲目跟從。或許是因為我對「生本教育」了解甚少的緣故，總覺得這與我們平時倡導的「啟發式」教學有著密不可分的關聯，只是在「啟發式」教學中沒有形成對小組評價、激勵的有效模式，也沒有對這一教學方式作進一步的創新和昇華。
總之，要在課堂教學中真正落實好「生本教育」這一新舉措，有效地達成課堂教學目標，我們還需要循序漸進，不斷**，集百家之所長，達到理想的育人效果。
生本教育心得體會
店子鎮中心小學洪澤平 學校領導組織教師進行了生本學習，在學習中，我學習到了關於生本的一些知識，也有許多感受。我想不論是教師，還是校長，都應該是有理想的，都在追求理想的教育境界和理想的生活境界，那就是快樂而積極，從容而富有激情的工作和生活。生本教育既是一種教育理念也是一種教學模式，它的核心就是 一切為...
生本教育實驗心得體會
通過實驗我有如下收穫和體會 1.生本教育使學生獲得了學習動力，變 要我學 為 我要學 機器沒有動力不能開動，學生學習沒有動力讀不好書。而動力源於 人生四大需要 生存需要 交往需要 安全需要 自我實現的需要 生本教育是學生獲取 交往需要 和 自我實現需要 的最佳途徑。學生學習有了動力，學習就主動了，老...
生本教育的心得體會
郭教授指出 教育的本質 是 在教師幫助下的 兒童發展 從這句話中可以看出郭教授對於教師這一角色的重新定位。教師的職責就是幫助，幫助的意義僅僅是激發和引導。郭教授引用蘇霍姆林斯基的話說 只有能夠激發學生去自我教育的教育，才是真正的教育 生本教育 思想，不是要求教師有超出專業要求多麼高的知識水平，而是有...