在上學期的專案工作和學習中，我一直有乙個很不解的疑問：在乙個小組中有幹活的也有不幹活的，可為什麼最終得到得評定卻是一樣的。在本學期的學習中我找到了答案，團隊就是大家的集合體，不是靠單個人或幾個別人的努力就能完成乙個專案的。
關於團隊最好的解釋方法就是木桶原理。在乙個團隊中如有拖後腿的，要麼大家幫忙促其努力，要麼能力強的來帶動他，使整個團隊進步；要麼整個團隊就因此而落後。
在本學期的專案工作中我擔任了我們小組的組長，隨著學期的結束，我也有很多的感受，在乙個團隊裡核心領導是很重要的，甚至達到了核心領導的精神風格就是整個團隊的精神風格，若是核心領導人不努力或沒有信心整個團隊的結果就很糟糕。同時領導人物的處事方式或分配工作的方法對團隊的影響也是很大的。在專案程序中領導者對組員的工作分配稍有不慎就會給這一階段的工作程序帶來很大的影響。
以我們小組為例，在專案程序中我們的工作分配時採用先討論再結合每個人的工作特點適度適量的進行分配，既保證工作壓力不大又要保證專案的正常進行。
此次專案工作學習中，同時我也學會了在工作中尤其是在乙個團隊中一定切忌工作核心的集中化。從我們小組中我發現了乙個致命的缺點，工作核心的集中化。我們小組的工作核心幾乎集中在幾個別人身上，可以想一下若是這幾個人出現什麼不良狀況後果是多麼的可怕。。
對於領導者而言估計都喜歡即聽話又幹事的組員，我們小組的成員就是這樣，分配下去的工作很快就能完成。但有一點很不好，在幹活之前得把怎麼乾給他們講的很詳細很詳細，而不自己考慮怎麼幹。還有一點組員的主動性不高，只是被動的等待分配工作。
在專案程序中身為領導者我也犯了一些錯誤，如在開會時出現過遲到想象，對個別人員的違規也沒能及時地作出懲罰的決定，在工作分配時只定出了最終的交付時限而沒詳細過問過進行得怎樣，這些不好的態度也給我們小組帶來了很大的影響。
從專案中我也學到了很多，明白了計畫的重要性，明白計畫書不是擺設，它對以後的工作有很大的重要性，是對以後工作的乙個指導；知道了做事情要有目標，不然缺乏動力；清楚了團隊中組員的協作互助很重要，獨木確實難撐；了解了乙個團隊中既需要核心人員的核心工作，又需要其他人員的積極配合。
通過這次專案所擔任的職務，我也改正了一些壞毛病，如有時做事拖拖拉拉的，但專案有明確的時間規定，在規定時間內必須完成；有時做事又太過於自信，專案工作讓我知道了自己的能力有幾斤幾兩；有時做事也太自以為是，專案的工作讓我知道了聽取一下他人的建議然後再去做會更好。
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