班主任培訓心得

後亭小學李鵬

2023年8月18至8月20日我參加了縣教育局組織的中小學班主任暑期培訓。仔細聆聽學習了李曙光老師《做乙個用心、執著、有思想的班主任》、梁秀平老師《做乙個專業化的班主任一科學、智慧型魅力》、鄭立平老師《班主任，活出你的精彩》、陳宇老師的《今天怎樣「管」學生》、童瑩瑩老師的《教育的每一天都是新的》。

此次班主任培訓，讓我收穫頗多，受益匪淺。從理論上使我重新認識了班主任工作的內涵，而一些優秀班主任的案例在實踐上，給了我處理班級事務的啟示。我將在今後的工作中，自覺運用學到的知識和方法，來指導工作，不斷學習、反思、總結，努力做好班主任工作。

三天的培訓得到以下幾點啟示：

一、班主任是個「良心活」，幹好班主任更是教師愛心和人質的綜合體現。作為乙個班的班主任，盡到心是個標準，而多付出一點就覺得很奢侈也是乙個標準。李曙光老師說：

「我們每一位老師都是一樣的，我可能是僅僅多做了一點而已。」您看，多樸實的話語啊！李曙光老師的標準是最人性化的標準。

***總理曾說過：「塞得物慾之門，方可挑聖賢之擔」當有的人為物慾「爾虞我詐「、」投機取巧「、不擇手段精心鑽營時，李曙光老師卻選擇了多付出一點的平凡。其實沒那麼多的聖賢可當，平凡的多付出一點的工作也是英雄。

生命不過三萬多天，能做的事是十分有限的，「如果你無法選擇聖賢，那你就選擇平凡、如果你無法掌控命運，那你就緊緊的扼住命運的咽喉一平凡的多付出一點。」不能說人人都是凡夫俗子，但也不能說時勢不會造就平凡的英雄。李曙光老師就是教師中的平凡英雄，應該向李曙光老師致敬。

作為班主任應該多做一點工作。

二、班級管理要高效運轉，學生人人各司其職。會管理班級的教師會覺得班級管理是一門藝術；不會管理班級的教師會覺得班級管理是一杯不得不喝的苦酒。陳宇老師的班級管理經驗確實很實用。

如果班級裡出現無事可做的人，下一步他就是可有可無的人，再下一步他就可能是無事生非的人。存在的就是合理的，除之而後快的壓力會帶來無事而生非的動力。每乙個學生都是不同的個體，所以在處理問題時要講方法。

其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學生的自尊，還叫他有活幹。通過專家介紹優秀班主任魏書生、李振西、任小艾等的一些優秀案例，使我認識到與他們存在的差距，在處理偶發事件上，有時缺乏教育機智。要「人人有工作、工作人人幹。

」三、作為班主任要樹立終身學習和服務學生的思想。班主任工作想說愛你不容易，平庸的教師越敬業對學生的傷害越大，教師要經常讀書學習不斷適應新時代要求。我們都是普通教師，學識不夠高，方法也不夠靈活，要多向優秀班主任和專家學習好的管理班級的方法，並根據自身的條件去進行變通應用，只有這樣才會不斷進步。

車爾尼雪夫斯基說："教師把學生造成什麼人，自己就應當是這種人。"要想自己的學生好學，教師必須先好學，只有學而不厭的教師才會教出學而不厭的學生。

讀書是進步的階梯。從這些優秀班主任身上，我看到他們共同的特點就是愛好讀書，喜歡積累，在工作中勤於反思，及時總結。對每乙個老師來講，你的學生可能在你的班級裡是百分之一，但在每乙個家庭來講，這個孩子就是百分之百！

就是父母頭頂上的一片天！」所以，我們必須要責任心，認真工作，不要因為自己的知識理念原因而誤人子弟，要為每乙個學生負責，盡心盡力，不求回報，對得起自己的良知，一切以學生為中心，牢牢樹立為學生服務的思想，踏實做好班主任的本職工作。

專家說：教育是一門科學，育人成才是一種精雕細刻的藝術。在今後的工作中只有講究科學、創新、才能培養出適應社會需要的高素質的人才來。我將以此次班主任培訓為契機，做好本職工作。

2012.8.21