由廣東省教育廳舉辦嶺南學院承辦的2023年第一期高職院校德育教師-班主任團隊管理研修班，在培訓過程中，聯想集團孫華老師結合聯想的管理經驗，圍繞學習型團隊的組建、班主任管理的三種**（會欣賞、善溝通、帶團隊）等內容，通過模擬學校、分組競爭的形式，把「示錯五步法」、溝通的基本方法和原則、傾聽的五個層次、事實與評價，團隊目標的設立原理、目標分解等等管理方法分享給我們，讓我們在體驗中學習，在學習中反思，在反思中交流，在交流中領悟。
整個培訓過程中，我們踴躍地參與，積極發言、爭相交流，互動式的遊戲體驗更是拉近了老師們之間的距離，增強了我們的團隊意識。本次培訓為帶來了正能量，達到了預期效果。培訓中，我們紛紛表示將在接下來的工作中要加強學習，不斷進步，為學校的發展貢獻力量。
這次培訓主題為「交流、分享、共贏、進步」。培訓學習以小組為單位，從企業文化的角度，以管理、溝通等概念為切入點，通過豐富的案例分析、直觀的遊戲體驗、大量貼近實際的**，讓我們深刻領悟到作為團隊成員應怎樣「與時訊息、與時偕行、與時俱進」，團隊成員之間應怎樣有效溝通與協作；培訓以小組為單位，以參與、互動、體驗的方式進行學習溝通，時而傾聽，時而記錄，時而沉思，時而展開激烈研討，時而進行反思小結。幾天培訓下來，交流、分享、討論、體驗貫穿始終，每乙個案例，每乙個故事，每一項活動，每乙個問題，都要在小組討論中求得答案；一次次的頭腦風暴，一次次的激情碰撞，一次次的真情流露，一次次的幸福感動，大家享受著放下自己展露真性情的快樂與瀟灑，享受著新思想新觀念的交流與碰撞，享受著愛與責任帶給的心靈觸動與感動。
參加培訓我對這次新穎而富有活力的培訓感觸頗深，從管理的本質、科學的管理方法、對職業教育的思考等方面開闊了視野，拓展了思維，使大家在一次次親身體驗的活動中更加充分認識到班主任團隊的作用和力量。通過感人深思的**欣賞、現實問題的激烈研討，遊戲活動的體驗感悟、小組的團隊競爭等多樣的教學方法，讓我明白：
（一）要有紮實的知識功底
乙個老師如果課都上不好，怎麼能夠有威信教育孩子。因此，必須認真、努力熟悉並研究教材。認真撰寫教案，努力備課。不斷地豐富自己的專業知識和專業素養。
（二）對學生要「愛」
「愛」是世界上最強大的力量，想要與乙個人拉近距離，就要用真心去對待。因此，輔導員想要與學生們友好地相處，就要真誠地熱愛自己的學生。「誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。
」輔導員最重要的一點就是要有足夠的愛心對待每一位學生，教師要體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是輔導員順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是觀察和溝通。
（三）對學生要「嚴」
做好輔導員工作，還要把握乙個「嚴」字。輔導員對學生不僅要給予關心、愛護、幫助、鞭策、指點、引導等使關係融洽、和睦。還要對學生從嚴要求，從嚴管理，從嚴衡量，使師生之間有一定距離。
只有做到嚴寬適度，嚴愛統一，才能有效地培養學生良好的思想品質，行為習慣。
（四）對學生要有「法」
做好輔導員工作，要講究乙個「法」。管理上要有法，處理問題要得法，遇到問題要積極地想辦法。只有講究正確的方法，事情才能夠順利、有效地解決。
輔導員要求學生做到了，自己首先應該做到，要求學生不做的，自己首先應該不做以下是我以後要學習進步的幾個點：
一、學會了解學生，了解學生實際，教育回歸生活；
二、學會創設教育情境，引導學生在體驗的基礎上進行道德建構；
三、學會關愛生命，提公升師生生命質量和幸福指數；
四、學會互動技巧，互惠共生，促進師生共同成長；
五、學會改變自己，不斷調整心態，懂得寬容與忍耐；
六、學會勵志，掌握有效勵志方式，改變學生的人生態度；
七、掌握關愛技巧，用行動表達對學生的關愛；
八、學會以善致善，儘量減少「反教育現象」；
九、學會捕捉教育時機，走進學生心靈深處；
十、學會制度創新，變人治、法治為自治。
以上是我在培訓學習期間的幾點心得體會。雖然時間短暫，機會難求，但相信本次培訓對我今後教育教學工作中會有所幫助。我將繼續努力學習，更好地投入到工作中。
我表示將為學校今後的班級管理注入新的思想、開啟新的視角，共同努力、奮鬥，共創學校美好的未來！，
廣州華立科技職業學院宋依謎
2023年4月24日
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