特崗心得體會

說到和學生打交道，我印象最深的是鄭道理這個學生。那年我擔任七（1）班的英語任課教師，年輕氣盛，容不得課堂有任何吵鬧聲，也不准任何學生在課堂上搗亂。而鄭道理這個學生恰恰是典型的搗亂生。

記得有一天晚修，大多數學生都在安靜地學習，而他卻在座位上唱歌、說話，批評幾次還是不改，火冒三丈的我拍著講桌和他幹起來。最後他有那麼一點安分，可我眼淚卻忍不住地掉下來。可能是第一次面對這種調皮學生，第一次處理這種突發事件，心裡感到委屈而已。

經過這件事情之後，我發現了如何與調皮學生建立良好的師生關係。那就是要善於關心愛護學生，尊重信任學生，理解寬容學生。對於學生的成長來說，老師的愛如同陽光雨露，時時溫暖滋潤學生的心田；老師的愛如同一座橋梁，能拉近老師與學生的心靈距離；老師的愛如同靈丹妙藥，能使後進生健康快樂的成長。

常言到：「欲曉之以理，需先動之以情」，這句話道出了情感與教育的關係。作為一名老師，只有對學生注入真誠的師愛，學生才會「親其師而信其道」，才會自覺愉快的接受老師的教誨，接受老師傳授的知識，並在這種孕育情感的氛圍中取得進步，體驗快樂，體驗收穫。

在特崗這三年以來，同事們不僅在生活上給予我幫助，而且在工作上給予我指導。謝謝你們，我的好同事！但我最感謝的人是林楊芳。

她既是我的同事，同時也是我的舍友。在南橋中學這三年以來，她一直在生活上幫助我，在工作上支援我。她，個子不高，有點黑，揹著雙肩包，穿著一雙運動鞋，講著一口流利的並帶著東北口音的普通話。

這是她給我的第一印象。剛開始我還以為她是個大陸姑娘，經過了解，她原來是正宗的和樂人。雖然各自互不認識，卻有緣住在同乙個宿舍。

外表傻傻笨笨的她，其實是乙個很智慧型的女人，用大智若愚來形容她一點也不過分。和她住在同乙個宿舍，我最大的收穫就是喜歡上看書。說實話，從小到大我都不喜歡文學，也不喜歡看書，更不喜歡買書，所以在空餘的時間很容易無聊，不知道如何打發時間？

在她的薰陶下，我喜歡上看書，也喜歡上文學，在空餘的時間也會在網上購買自己喜歡的書。現在的我過得很充實，在書本的海洋裡學到了很多很多知識。同時，她也教我很多做人的道理。

比如如何與同事相處？如何與家人相處？等等。

我最崇拜的是她的洞察能力。同一件事，同乙個人，她能觀察到很多微妙之處，而我卻達不到這種境界，所以我經常稱她為「軍師」。她不僅上我生活上的軍師，也是我工作上的領路人。

記得2023年萬寧組織英語課堂教學比賽，要求每個學校都要派一位老師去參賽。我們學校一共有四位英語教師，為了公平起見，學校組織四位英語教師進行公開課評比。當時的我不想參加評比，可以說我不夠自信吧！

不敢面對我自己，但林楊芳她不斷地鼓勵我，不斷地為我的公開課出謀獻策，最後自信滿滿的我贏得大家的認可，選我代表學校去市裡參加英語教學比賽。謝謝你，我的好同事！謝謝你，我的好舍友！

千言萬語都無法表達我對你的謝意。因為有你，所以不孤獨，因為有你，所以不害怕。

現在，雖然三年的任教服務期將滿，但是我依然不捨得離開這個行業，因為在這三年裡，我已經將我的青春，我的一切交給了這個行業。在三年的特崗教學生涯中，有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑。隨著學校的不斷進步和成長，我也在不斷地進步和成長著。

我將以此為契機，不斷提高和完善自己，不斷進步，不斷充電，力爭成為一名出色的教師。