和莊小學劉靜靜
到杜郎口中學參觀學習，給我留下印象最深刻的是他們先進的教育教學理念，學生的高素質和教師的無私奉獻精神, 每位教師每天都寫工作反思，讓我從中感受到了杜郎口精神的實質就是充分激發了學生對學習的渴求慾望，實現學生學習的積極性和主動性，使整個學校形成了一種濃厚的學習氛圍。回顧這次參觀學習，感受頗多：
到杜郎口中學後給我的總體印象是：首先被學校門口新穎的標語所吸引。我們走進校園，便看見主教學辦公大樓的頂上立著一排紅色大字「以人為本，關注生命」顯得與眾不同。
校園文化氛圍及其濃厚，一堵牆、一扇窗、一草一木、都在隱含著教育人、勵志於人的文化底蘊，更具有特色的是每棟摟的每層台階正面都寫有各學科的知識點、警示語、格言。不管是教室，還是走廊，隨處可見學生寫的「名人名言」，「我自信，我成長」，「樂著學，學著樂」，「在合作中學習，在學習中合作，在競爭中協作，在協作中競爭」。條條標語，比比皆是。
教學樓的門廳的樓道處，還有乙個非常有特色布置，就是在整個樓道的黑板上展示著所有教師的教學反思，和教師每節課的得分情況，以及教師教案和教師的量化積分情況，這些時刻提醒教師要找差距，要高標準嚴格要求自己。校園的布局整齊劃一，足球場、籃球場和橡膠跑道等一應俱全，課間操學生和老師一起跳兔子舞，真正做到了快、靜、齊。環境衛生讓人耳目一新，我們所到之處，沒有看到任何雜物，就連一小片紙屑也沒有見到，非常乾淨整潔。
杜郎口中學別出心裁的教學模式更讓我耳目一新，教室三面全是黑板，學生6人分組圍坐，當開始預習展示的時候，學生紛紛從自己的位置上來到黑板前，或坐，或站，或蹲，不拘形式，找到自己所能到達的最佳觀察和聽課位置。學生從一組到六組分別派代表展示他們預習的成果，其他同學會在恰當的時候補充、糾正和拓展，給我的感覺是杜郎口中學的學生課上膽大、心細富有激情。教師的身份只是引導點出一些關鍵的知識點，引導學生思考和學習，把時間真正的還給了學生。
聽課之餘，我在教室裡認真觀察了一下，不愧是國家教改基地，真正做到了每一堵牆都會說話，環顧四周，教室內的三堵牆上都是黑板，黑板都劃分的很明顯，分成了很多份，每塊兒小黑板都寫上學生的姓名，每個學生都有一塊兒，並且要把每節課要學的知識要點和需要展示的內容寫在上面。
參觀之後我對自己的教學進行了反思：
一、以往的教學，老師講的口乾舌燥，學生卻無精打采，徒勞付出，效果欠佳。而杜郎人正是抓住這一點，讓學生自主學習，快樂成長，而自主學習必要基礎就是通過預習建立起來，課前預習是「三三六」教學模式之本，為此，課前預習在自主學習中尤為重要。
二、杜郎口中學 「三三六」自主教學模式：即： 三個特點：
立體式、大容量、快節奏。立體式：目標任務三維一體，任務落實到人、組，但學生的主體作用充分發揮，集體智慧型充分展示。
大容量：以教材為基礎，拓展、演繹、提公升，課堂活動多元，全體參與體驗。 快節奏：
單位時間內，緊扣目標任務，周密安排，師生互動，生生互動，達到預期效果。 三大模組：預習——展示——反饋。
預習：明確學習目標，生成本課題的重難點，並初步達成目標 。 展示：
展示交流預習成果，進行知識的遷移運用。反饋：反思和總結，對學習目標進行回歸性檢測。
六個環節：預習交流、明確目標、分組合作、展示提公升、穿插鞏固、達標測評。這種教學模式真正體現學生是學習的主體，極大地調動了學生學習的積極性和主觀能動性。
整個教學活動中，全是學生「主動」在動：主動討論、主動解答、主動展示、主動檢查、……，教師把自己融入到學生中去， 較好地完成了要我學向我要學的轉變，大大提高了學生學習的實效性。今後我們的課堂要讓學生真正動起來，應該是主要問題。
三、「相信學生」如把課堂還給學生，多讓學生自學，讓學生合作學習等。這一觀點我也非常贊同，但就是不太敢放手。我們的老師的注意力在課堂的「教」上，而杜郎口中學的教師的精力用在了課堂教學的「導」上。
杜郎口的教學有其自身的特點，如學生在校時間長、氛圍濃、自覺性高。
在他們的課堂上，沒有講台，沒有權威，沒有高高在上的老師，更沒有滔滔不絕的講解。這裡教師真正成為「導師」，為學生構建知識的引路人，課堂上教師更多的時候是在了解在傾聽。課堂就是互動的課堂，教師扮演了乙個導演的角色，他只是乙個組織者，而不是乙個徹頭徹尾的實踐者。
與此形成鮮明對比的是學生的表現，那是相當的活躍，完全脫離乙個學生的被動、被指揮的角色，積極主動的參與到自主學習中，並把自己對新知識的感悟及時地表達出來，這非常有助於把學生的發散思維集中起來，所以課堂上同學們都積極發言，看似亂哄哄，實際是在教師的調控下學生的有序。
總之，在今後的工作中，我們也應嘗試「學著樂，樂著學」，使我們的課堂真正成為活動課堂、自由的課堂、激情燃燒的課堂。利用學生合作學習機會，讓部分學生承擔一部分教學任務，使之成為小老師，形成「兵教兵」、「兵練兵」、「兵強兵」；好生帶動中等生，中等生帶動差生，生生動起來的濃厚學習氛圍。
參觀學習杜郎口中學心得體會
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參觀學習杜郎口中學心得體
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