《高職市場營銷專業發展與能力提公升》省級培訓班培訓小結
韋亞洲鹽城明達職業技術學院
受學校委派，我於2023年7月23日到8月5日參加了由省教育廳組織的，江蘇技術師範學院承辦的2023年度《高職市場營銷專業發展與能力提公升》省級培訓班，這次培訓給我留下了深刻的印象。為期半個月的培訓，雖然短暫，但每一天都能學到不同型別的營銷知識，每一天都能感受到思想火花的衝擊。這次學習使我的營銷教育教學水平、營銷專業技能有所提高，也學到了新的知識、新的技能以及新的職業教育理念，而更重要的是使我開闊了眼界，又結識了來自各個高職學校的老師，給予了共同分享教學經驗的平台，提供了相互溝通交流的機會，在課餘時間的工作經驗交流上更是讓我終身受益匪淺，對我目前和以後的營銷教學工作有很大的幫助。
我深刻領會到，作為一名合格的高職市場營銷專業教師，應該如何建設市場營銷專業，培養合格的、經得起市場檢驗的市場營銷人才。下面是我參加這次教師培訓的主要內容：
7月23日上午，2023年江蘇省高等職業院校教師省級培訓專案——《高職市場營銷專業發展與能力提公升》培訓開班典禮在江蘇技術師範學院商學院舉行。副校長施步洲，江蘇省高等職業教育教師培訓中心主任、繼續教育學院院長朱新生，商學院院長謝忠秋，副院長繆玉林，工商管理系主任田澤永，培訓班班主任陶宇紅等出席開班典禮。施步洲教授在開班典禮上致歡迎辭，期望我們教師力爭在理論與實踐的結合中更深透地把握職業教育的規律，在學習與反思中把教育教學能力推上新的台階，為促進高等職業教育事業的發展做出更大的貢獻。
江蘇省高等職業教育教師培訓中心主任朱新生教授對本期培訓班的具體安排進行了說明。淮安資訊職業技術學院教師王亞東代表培訓學員發言。
開班典禮後，施步洲教授為我們作了《我們應該怎樣做高職教師》的專題講座，通過聆聽講座，我對高職教師有了新的認識，發現了自身存在的不足，找到了如何改進、提高自己的方法。7月23日下午，陳曉雪教授給我們講授了《市場營銷專業課程改革**》。陳教授先從高等職業教育的基本形勢從發，分析了高等職業教育存在著困難和問題，然後從為什麼高職課程改革，高職課程改革怎樣才算成功，高職課程改革讓學生真正學起來 ，高職課程改革讓教師真正教起來，高職課程改革我們還要做什麼這5個方面進行了**，全面地分析了課程改革的問題。
7月24日上午崔景貴教授給我們講授了《行動導向教學與課程建設》，學校主體模式、企業主體模式、校企合作主導模式，分析了世界發達國家的職教模式，啟發了我們的思考。7月24日下午謝忠秋教授給我們講授了《高職市場營銷專業發展研究》。謝教授主要從專業發展的基點：
學生的價值滿足；專業發展的根本：學生的分型培養；專業發展的主線：特色、特點、特長；專業發展的抓手：
政策導向這四個方面進行了講解，結合具體學校的案例，非常具體，最後半個小時，我們學校在謝教授的引導下進行了討論，大家結合自己學校的具體情況，討論非常熱烈，效果很好。
7月25日上午陸玉梅教授給我們講授了《德國職業教育的特點與發展趨勢》。陸教授主要分享了德國雙元制職教模式，德國的師傅培訓，德國的技術員培訓，德國「雙元制」職業教育近期發展動態等內容，德國為什麼是世界經濟強國，製造出的產品為什麼那麼好，跟他們的職業教育是分不開的，但是，別人成功的，不代表就適合自己，我們應該根據我國的具體情況，有取捨地學習。
7月25日下午田澤永教授給我們講授了《高職市場營銷專業人才培養方案**》。田教授主要從專業人才培養方案的基本框架，目前存在的主要問題，質量提公升工程對人才培養的影響，高職人才培養的亮點與突破4個方面闡述了人才培養方案，思路非常清晰，內容很詳細，針對性強，案例非常到位，對我們市場營銷專業的建設和人才的培養很有指導作用。
7月26日上午董存田教授給我們講授了《高職市場營銷專業建設》，從職業院校專業建設的思路出發，指出教育理念：能力本位；人才型別：應用定位；學業目標：
職業顯位；教學組織：實踐上位的觀點，然後講授了職業學校專業建設的方法，主張強化教學實踐，提高教學質量；更新教育觀念，提公升服務水平；加大建設力度，徵得各方支援；提高研究水平，推進專家治校；促進改革創新，豐富教學資源；積累建設成果，財富留給後人，深受啟發。7月26日下午查志剛教授給我們講授了《市場營銷學科前沿動態及發展》。
查志剛教授主要講授了文化營銷、團隊營銷、精準營銷的案例，理論結合案例，深入淺出，課堂互動好，同學們踴躍發言。
7月27日上午謝印成教授給我們講授了《網路營銷課程建設**》，謝教授主要從專業設定調研分析，專業人才培養方案，課程定位，人才需求分析，課程整體設計，課程建設規劃這些方面進行**，使我對網路營銷課程建設有了總體的認識，也對其他課程的建設有了乙個大概的思路。
7月27日下午我們在實驗樓的案例討論教室開展討論，分成3組，討論了市場營銷專業建設的問題，各學校教師踴躍發言，交流各自的經驗，體會很深，受益匪淺，尤其是無錫商業職業技術學院的張偉老師介紹他們的實踐教學環節的，和艾迪爾珠寶、361°的合作，很值得我們學習。
7月30日上午李享章教授給我們講授了《 營銷3.0時代的新動態、新特徵》，使我了解了營銷界的最新動態，我覺得及時更新自己的知識很重要，自己的知識豐富了，才能更好地服務我們的學生。7月30日下午江蘇技術師範學院實訓中心主任李南副教授給我們講授了經管類實驗室的建設，帶領我們參觀了他們的實驗室，感覺布局很合理，裝置很先進，機房很整齊，資料保管室有條不紊，很值得我們學校學習。
7月31日上午洪燕雲教授給我們講授了《教學研究和科學研究方法》，洪教授知識豐富，講課很生動，首先作了自我營銷，感覺非常好，把她這麼多年的科研經驗傳授給我們，包括如何選題、如何立項、如何申報等等，還展示了自己的科研成果。7月31日下午仝群旺教授給我們講授了《百年中國營銷史》，從營銷環境和時代背景出發，講解了營銷特徵和營銷思想，使我對中國的營銷的發展有了全面的認識，通過英美菸草公司在華營銷的案例進行了剖析，非常深刻。
8月1日上午鄭寶華博士給我們講授了《結構方程模型的理論與應用介紹》，首先介紹了什麼是結構方程模型，進而介紹了結構方程模型的優點，然後對幾種計量分析方法進行對比，教我們如何進行建模，感覺有難度，但現在的科研**對建模這一點比較看重，所以必須得好好研究研究。
8月1日下午
8月2日上午
8月2日下午
通過江蘇技術師範學院15天的學習中，有企業的實地調查研，有同行的交流，有德國職業教育的先進理念。我發現模組教學和專案情境教學，有相似的地方，也有情境教學更加完善和合理和地方。比喻在引導文、任務書、情境教學、考核評價體系，就比我們的模組教學更合理、更有科學性，行動完成性，學習領域更能體現教、做、學一體化發展。
同時我還有幾點反思：
反思一、我們的營銷專業人才培養的問題，原則就是乙個：懂理論，會實踐。
反思二、營銷專業的發展靠幾個老師，乙隻粉筆是不夠的，必須有所投入。
反思三、營銷教學手段和教法，必須有所革新。
能參加此次《高職市場營銷專業發展與能力提公升》省級培訓班培訓，我感到無比榮幸，衷心感謝學校領導給我提供了這次學習的機會，感謝江蘇技術師範學院的教授們，他們從不同的渠道採集的教學資訊，如：**、最新營銷資料等都毫無保留的教給我們，讓我們在學習過程中事半功倍。作為一名職業學校教師，在今後的日子裡，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐、研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，爭取往「雙師型」教師發展，使自己具有所教學知識方面的前瞻性，這樣，才能培養出新時期「發現型、發明型、創造型、創新型」的學生。
再次感謝學校給了我這次培訓的機會，也衷心感謝江蘇技術師範學院為我們全體學員所付出的一切，感謝你們給予我們的知識、技能和關懷，我們將努力為江蘇的職業教育積極服務，開創職業教育更加美好的未來。
提公升高職市場營銷專業學生實踐能力的方法探索
摘要 本文從高職市場營銷專業學生實踐能力的重要意義入手，講述當今企業對市場營銷人才實踐能力的具體要求，並對如何提公升學生這些實踐能力的方法做了一定的探索。關鍵詞 市場營銷 基層營銷員 實踐能力 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 這句話充分說明了實踐對於掌握知識文化 技能等方面的重要作用。而實踐能力的高...
高職市場營銷專業實踐教學
一 高職市場營銷專業教育特點 高職市場營銷專業是典型的應用性很強的專業，通過兩到三年的理論學習和企業實踐，讓學生達到具有吃苦耐勞精神和較強的社會活動能力 具有健康體魄和良好的心理素質，掌握現代營銷手段與技巧，又具備現代經營管理知識的複合型營銷人才。高職教育又要突出以就業為導向，走產學研結合之路。這就...
高職院校市場營銷專業實踐教學
摘要 中國經濟持續高速發展，高職教育市場營銷專業面臨著發展中亟待突破的瓶頸，加強市場營銷專業高職生職業能力培養，是市場經濟亟需大批應用型人才的要求.應當前高職院校市場營銷專業建設的迫切需求，分析高職院校市場營銷專業課程體系教學模式的現狀和存在的問題。提出有針對性的解決辦法。探索適合實際需求的高職院校...