這一周，我們學習了計算機組裝與維護這門課程。雖然學習的時間只有短短的一周，但是也就是在這短短一周的學習時間裡，我們學習並掌握了計算機硬體的組裝、系統的安裝以及各種常見的計算機故障的處理方法等。
在這一周的技能訓練中，我體會到了計算機組裝與維護是一門實踐性非常強的計算機基礎課程。對於計算機的組裝，我們必須做好裝機前的準備工作。首先就是要了解硬體的名稱、效能以及如何進行裝機、先裝哪乙個硬體等問題。
許多學生（當然也包括我）都覺得計算機的拆卸比重裝簡單些。至於為什麼會覺得計算機的組裝比較難，我想大概是因為沒有正確理解好每一種硬體的名稱以至於沒有把硬體區分開來，正確地插在哪個槽。還有乙個原因就是拆卸計算機時，沒有按照一定的順序來進行拆卸，最終導致裝機時不知道從哪兒開始進行操作。
所以，單憑老師在課堂上傳授硬體的基礎知識是遠遠不足夠的。因此，我們學生應該主動利用課後休息的時間把課本上有關計算機硬體的知識牢牢地記在腦海裡。相信只要真的掌握了課本上的這些知識，那麼在裝機時就不會顯得那麼茫然、侷促不安了。
理論和實踐結合起來，再加上老師課堂上的補充，我覺得進行計算機的組裝時沒有問題的。
當然在進行計算機的組裝時，還要注意安全問題。如果操作不當或者強行拆下某個硬體，很可能會把自己弄傷或者損壞某個硬體裝置。
另外，對於系統的安裝，張老師教了我們兩個安裝系統的方法。第乙個是使用disk genius。該方法有很多其他方法所沒有的優點，其中就包括了可以徹底清除分割槽資料、具備扇區拷貝功能等。
第二個是使用dm，這種方法可以快速格式化ide/ata/scsi驅動器，絕大多數情況下完全安裝驅動器不超過以分鐘；而且提供簡易和高階兩種操作模式，以滿足不同使用者的各種要求。其簡易模式適合初級使用者使用，高階模式主要針對高階使用者而設計。當然它的優點也是很多的。
在在這兩種方法中，都要進行cmos設定和bios功能設定，包括正確進入cmos介面，在裡面設定時間、日期。總之，只要記住老師課上講的方法和安裝步驟，安裝系統就不成問題了。
最後乙個是故障分析。我們都知道導致計算機不工作的原因有很多，硬體故障和軟體故障。這時就需要進行故障分析。逐步分析下來找到問題（故障），再對計算機進行維修。
對於本次技能訓練，我的心得體會是：這門課程可以培養我們的動手能力，讓我們認識到計算機的基本維修和保護的原理。通過實訓，使我們能夠排除計算機的一些小的故障，能夠處理一些硬體和軟體的故障，積累了一些計算機的組裝、維護的經驗。
最後，我要感謝此次教我們的計算機組裝與維護課的張杰老師。剛開始，我對計算機的組裝與維護這門課不怎麼重視，但在課上聽到張老師所講的，我才知道這門課是必須的，也是有意義的。雖然張老師他為人比較嚴格，也不怎麼好講話，但是在課上，他會認真地教導我們組裝與系統安裝知識，並且給我們講了好多例項，讓我們真真切切地了解計算機組裝與維護的實用性，讓我們能夠簡單地進行計算機的組裝、故障分析以及系統的簡單的安裝。
總結：此次技能訓練是很必要的。
技能訓練方案
置，的格式化，中的計算和排序。要求 月底對學生進行測試，完成辦公用品領取單的製作 實訓五 考核辦法 45分鐘完成排版要求。評分標準 1 本模組滿分100分 2 其中版面 頁首及頁尾 插入 的版式 藝術字效果 建立 編輯及調整 邊框的設定 的格式 中的資料計算及排序等共十項，每項10分，共100分。每...
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