目前，小學主要存在有如下幾種違規辦學行為。第一種違規辦學行為是不嚴格執行國家課程計畫。主要表現：
一是學校安排的核心學科的課時數往往比國家計畫的多，其它學科的課時數往往比國家計畫的少；二是在實際執行中語數外核心學科擠占其它學科的課時；三是搞兩份課表，乙份是實際執行的真課表，但不符合上級主管部門的要求；乙份是符合上級主管部門要求的課表，但是假課表，只用來應付上級檢查。第二種違規辦學行為是不嚴格執行學生在校時間。主要表現：
一是下午本該放學或課外活動時間，卻變成了學生集體培優補差；二是早操、眼保操、大課間被教師習慣性的拖堂而擠占，名存實亡；第三種違規辦學行為是不嚴格執行「減負」令。主要表現：一是學生的作業量普遍較大，有很多機械重複性作業，學生的課業負擔較重；二是學生普遍有數種語數學科的教輔資料，第四種違規辦學行為是違規收費。
主要表現：一是本應按學期收的借讀費，一年級入學時一次性收取了六年的；二是本應按月收的生活費，開學初一次性收取了乙個學期的；第五種違規辦學行為是違犯師德。主要表現：
一是當學生做錯事時，教師用諷刺、挖苦的語言傷害學生；二是當學生作業有錯、考試不理想時，教師罰抄學生作業，有的錯乙個詞罰抄數十遍，有的錯一道題罰做數百遍，有的沒有考好罰把試卷上所有的題重做一遍的；三是當學生調皮或頂撞教師時，教師動手打學生；四是教師向學生索要錢財；五是教師從事有償有教。
學習規範辦學行為的心得體會
在當前 規範中小學辦學行為，深入實施素質教育 的大趨勢下，作為一名教師，我們能做什麼呢？首先，要樹立正確的教育觀念。轉變教育只為公升學服務為目標，樹立建立提高國民素質為社會主義現代化服務的目標觀 轉變以分數為唯一標準評價學生，樹立學生綜合素質提高，個性特長充分發展的教育質量觀 要轉變過去只重視少數尖...
規範辦學行為心得體會
前兩天學校組織學習了省教育廳發的 省教育廳關於堅決規範中小學辦學行為切實減輕學生過重課業負擔全面提高教育教學質量的意見 檔案的主要內容有 一 堅持 八個嚴控 規範中小學校辦學行為 一 嚴控在校時間 二 嚴控課程課時。三 嚴控家庭作業。四 嚴控集體補課。五 嚴控教輔資料。六 嚴控考試次數。七 嚴控招生...
規範辦學行為學習心得
學校的生存在於教育，教育質量是教育工作之本，是教育工作的生命線，也是興辦人民群眾滿意教育的關鍵所在。今天我們學習了規範化辦學，在學習過程中我有些體會。一 實施 規範化辦學 可以真正實現學生減負。減負的口號題了很多年，我認為學校實施教學規範化，學生在教室的時間少了，並不一定就是學習的知識少了，我們可以...