學習《師者之規》心得體會

師德是中華優秀文化的精萃，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示範，教師的職業決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。

師者之規此書對教師既有底線的要求，又有較高的師者之規。通過對《師者之規》的學習我再次感受到了「教師是人類靈魂的工程師」這句話的分量，也使我充分認識了作為一名教師的責任和重擔。

從教至今，已有近10年，通過這些年的工作、學習，我認為師德至少有三個層次，首先有愛，然後是德，最後是師德。愛究竟要愛什麼？我認為作為教師首先要愛崗敬業，愛學生，這也是《師者之規》中提到的。

不愛教師這個職業是很難有教師特有的那種奉獻精神的，而愛學生更是師德素養的重要表現。崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區別對待，《師者之規》裡面也講到「為教育之憂而憂，為教育之樂而樂，以校為家，把學生當兒女，這種情感是愛崗敬業最根本的動力源泉。

其次是德，也就是品德，換一句說就是教師的人格魅力。因為在教育中，一切師德要求都基於教師的人格，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典範性，因此教師要以身作則為人師表才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。

**著名教育家烏申斯基曾經說過：教師的人格，就是教育工作的一切。但是我覺得為人師者光有人格還不夠，我們師範學校大多有一句校訓：

學高為師，身正為范。光身正是不夠的，身為人師無學既是無德！在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險，所以作為教師就要不斷地學習，甚至終身學習。

不斷地完善自己，讓自己成長為一名優秀的專業性的教師。正如我們的先哲孔子所說「學不厭，教不倦。」這也是《師者之規》中對教師提出的乙個較高師者之規，要養成終身學習的習慣，這是教師走向終身發展的基本原則，教師要把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，使自己變得更為睿智。

以便真正有所提高，走向終身發展、不斷進取的開拓之路。正如蘇霍姆林斯基曾說：「讀書，讀書，再讀書——教師的教育素養正是取決與此。

」以上是我學習了《師者之規》後的一些心得體會，在未來的日子裡，我將以易經裡的兩句話自勉：天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。用德行修業，嚴格要求自己，自覺加強師德修養，全面提高自身素質，做一名合格的人民教師，為教育發展作出自己的貢獻。