大陳小學2014學年師德建設實施方案
為進一步加強師德建設，全面提高教職工職業道德水平，建設高素質的師資隊伍，為我校的改革與發展提供強大精神動力，根據《中小學教師職業道德規範》、《義烏市師德建設實施辦法》、義烏市教育局《關於進一步加強師德建設工作的通知》等檔案精神，結合學校實際情況，制定2014學年師德建設實施方案。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以踐行社會主義核心價值觀、增強廣大教師教書育人的責任感、使命感和提高教育教學質量為目標，以師愛、責任和廉潔為核心，以規範執教行為和提高教師職業道德水平為重點，以解決當前熱點問題為突破口，強化師德教育，不斷提高師德水平，促進教職工隊伍素質的整體提高和學校事業健康快速發展。
二、目標任務
1.通過活動的開展，使全體教職工樹立正確的質量觀、人才觀和教育觀，增強從事教育工作的光榮感、責任感和使命感。
2.通過活動的開展，在全體教職工中形成以人為本、以德修己、以德治教、以德育人的觀念，提高教師對建立和諧師生關係的思想認識，營造教師敬業愛生、學生親師樂學的和諧教育氛圍。
3.通過活動的開展，使全體教職工關注學生身心健康，促進學生全面發展，把「愛」這一教育永恆的主題，貫穿到日常的教育教學中，讓每一名學生縱向有提高、橫向有促進，整體有發展、個體有進步。
4.通過活動的開展，暢通訴求渠道，建立教師與家長之間和諧融洽的關係，廣開言路，形成教育合力，切實提高學生、家長和社群對學校教育工作的滿意度。
3、師德建設的重點內容
1.加強師德教育。加強思想政治教育、職業理想教育、職業道德教育以及法制教育和心理健康教育。增強教師職業的榮譽感和使命感，引導教師樹立正確的教育觀、學生觀。
2.加強師德考核管理。完善學校師德考核辦法，把師德表現作為教師年度考核、職稱評審、崗位聘用、評優獎勵的首要內容，並實行「一票否決制」。
3.加強制度建設。將《中小學教師職業道德規範》以及禁止性規定公開在學校醒目位置；設立師德師風投訴舉報**並聘請師德師風監督員；建立學生、家長、社會「三位一體」的教師師德評價制度；開展師德主題活動，引導教師加強師德修養；將教師師德情況歸入教師本人檔案(包括教師參加的師德培訓、舉報查處記錄、獎懲記錄、年度總結等)。
4.加強師德監督檢查。重點對「違規帶生、有償家教、以教謀私、執行學科教學規範、體罰與變相體罰」等師德失範現象進行全面的檢查並進行專門的師德師風情況分析會。
四、積極開展形式多樣、豐富多彩的師德建設活動。
具體分四個階段進行。
第一階段為學習動員，提高認識階段。
主要任務是：動員和教育廣大教職員工提高對師德師風教育活動的重要性、必要性和迫切性的認識；建立濃厚的教育氛圍。召開動員大會，廣泛開展學習討論。重點抓好三個環節：
(1)全面動員部署。根據教育局的要求，結合實際認真制訂教育活動計畫，廣泛動員全體教職員工積極參與教育活動。
(2)開展學習培訓。組織好教師的學習教育活動，尤其是對《中小學教師職業道德規範》和《義烏市師德建設實施辦法》、《關於進一步加強師德建設工作的通知》等教育法律法規的學習。
(3)組織專題討論。在廣泛動員、深入學習的基礎上，組織教職員工對照教師職業道德規範，認真開展討論、舉辦師德論壇、師德報告會、師德教育專題培訓等多種形式，明確新時期師德師風建設的具體要求，切實增強學習培訓的針對性和實效性。
第二階段為分析評議，查擺問題階段。
主要任務是：按照《中小學教師職業道德規範》、《義烏市師德建設實施辦法》，結合本學校教師隊伍實際，搞好評議教師和查擺問題。評議要嚴肅、認真、客觀、公正、準確。重點抓好三個環節：
(1)查詢存在問題。主要採取自我檢查、自我教育、自我提高的方法。主要突出四個方面：
第一要突出學校領導班子在師德師風建設方面存在的問題；第二要突出教師隊伍中普遍存在的傾向性問題；第三要突出影響教師整體形象，損害學校聲譽的難點問題；第四要突出極個別教師在師德師風方面存在的重大失德問題。
(2)徵求多方意見。採取召開學生和學生家長座談會、問卷、個別談話、向社會和學生家長印發徵求意見表等多種方式廣泛徵求家長、學生及社會各界人士的意見，並將徵求到的意見如實向教職員工反饋。
(3)組織民主評議。在深入學習、深入查詢存在問題、自我反思的基礎上，對照教師職業道德規範，每位教職員工撰寫自我評價材料，找準存在的問題，分析存在問題的原因，明確今後努力的方向。召開民主評議會，組織教職員工交流自評材料，開展批評與自我批評，進行民主評議。
第三階段為督察整改，查辦處理階段。
主要任務是：依據《中小學教師職業道德規範》和《義烏市師德建設實施辦法》等檔案精神等有關法律法規，在充分調查研究的基礎上，緊密結合本校教師隊伍實際，根據查擺出來的問題認真進行糾正：
(1)制定整改方案。針對徵求到的意見和民主評議中反映的問題，每位教職員工都要制定整改方案，突出整改重點，規定整改時限，落實整改責任。
(2)落實整改措施。學校要公布每位教職員工的整改方案，建立相應的督查制度，對每位教職員工的整改情況進行督查，幫助指導教師限期整改存在的問題。
(3)公布整改情況。在一定範圍內公布每位教職員工的整改情況，接受家長、學生和同事的監督。
第四階段為檢查驗收，總結評比階段。
重點抓好三個環節：
(1)回顧總結。在學習、評議、整改的基礎上，每位教職員工撰寫師德師風教育活動總結，並在一定範圍內進行交流。
推優評先。學校考核領導小組組織學生、家長、教師開展師德評議。
學生評議和家長評議：以班級為單位，採取問卷調查等方式進行。班主任在本班評議，任課教師由考核小組抽取所任教班級進行評議。
教師評議：以年級組或學科組為單位，組織教師對照師德考核內容要求進行自評互評。
學校對全體教職員工按照優秀、合格、基本合格、不合格四個等次進行評議，優秀率不超過12%。
(3)表彰宣傳。表彰師德師風教育活動中湧現出來的師德建設先進集體及先進個人，彙編先進事蹟材料，組織師德師風先進事蹟學習活動，把師德師風教育活動引向深入。
大陳小學
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