原四中發 [2010]08號
原州區第四中學2023年「師德教育年」活動實施方案
為進一步加強校教師師德建設，提高教師職業道德水平，努力建設一支受學生愛戴、讓人民滿意、能勝任教育改革與發展重任的高素質教師隊伍。根據教育局在全區開展「師德建設年」活動的相關要求，在我校教師中開展以「講師德，鑄師魂，做人民滿意合格教師」為主題的師德建設年活動。
一、目標要求
以科學發展觀為統領，以「學為人師、行為世範」為準則，以著力解決教師職業道德建設中的突出問題為重點，通過改革創新師德建設的方法和途徑，強化師德教育，規範師德行為，優化制度環境，實現師德建設工作新突破，造就一支師德高尚、精於教書、善於育人、忠誠於人民教育事業、受學生愛戴、讓人民滿意的教師隊伍。
二、主要措施
在師德建設年活動中，通過建立教師職業道德建設相關機制，促進教師職業道德建設制度化、規範化和法制化。
（一）將職業道德教育作為教師全員培訓的首要任務和重點內容，通過學習和培訓，使廣大教師深刻理解教師職業道德規範的具體要求，自覺遵守師德規範，不斷提高師德水平。
（二）建立和完善教師職業道德考核評價機制。認真學習《原州區教師行為十不准》和《原州區中小學教師師德評估細則》，把職業道德行為的主要內容具體化，對教師進行職業道德考核評價。通過個人自評、教師互評、學生評價、家長評價和組織評價相結合的辦法，推動教師職業道德考核評價工作民主化、科學化和制度化。
建立教師職業道德考核評價檔案，將教師職業道德考核評價納入教師年度考核評價體系，並實行「一票否決」。
（三）建立和完善教師職業道德考核評價獎懲機制。大力宣傳優秀教師的先進事蹟和高尚師德，通過開展「校園文化建設」「星級教師評比」「我最尊敬的教師評選」「班主任管理創新展示」「課堂教學創新展示「等活動，評選模範教師、優秀教師樹立師德楷模，營造尊師重教的氛圍。對違反教師職業道德規範的教師，主要通過批評教育，幫助其改正；對嚴重違反職業道德、造成惡劣影響的教師，予以相應的紀律和行政處分。
（四）建立和完善教師職業道德檢查督導機制。把教師職業道德建設納入教師隊伍建設及教育發展的整體規劃中認真謀劃，把教師執行職業道德規範的情況列為教師崗位責任制要求，加強對職業道德建設的指導和檢查，把職業道德建設作為衡量教師工作水平和工作質量的重要內容。
（五）建立和完善教師職業道德監督機制。建立學校、教師、學生、家長、社會五位一體的師德建設監督網路，面向社會公布師德舉報**，設立師德監督信箱，接受學生、家長和社會對教師職業道德建設的監督和評議，營造全社會共同參與教師職業道德建設的氛圍，形成教育行政部門、學校、社會加強和推進教師職業道德建設的合力。
（六）建立和完善教師職業道德建設責任追究機制。嚴格落實《原州區教師行為十不准》，對違反「十不准」的教師，將視情節輕重予以嚴肅處理；對在教師職業道德建設中對於不重視、教學管理不到位而造成嚴重後果的，要追究其責任。
（七）建立和完善教師職業道德宣傳機制。堅持正面宣傳為主的方針，為師德建設營造良好的**氛圍。要借學校**，校園櫥窗、班級板報等途徑廣泛宣傳優秀教師先進事蹟，充分展現當代教師的精神風貌，贏得社會各界對教師的信任和尊重，營造尊師重教的良好氛圍。
三、實施步驟
我校「師德建設年」活動分宣傳啟動、學習反思、集中整改、深化鞏固四個階段進行。
（一）宣傳啟動階段（3-4月）
營造氛圍，全面部署，動員全體教師積極參加師德建設年活動。
召開師德建設工作會議，正式啟動師德建設年活動。通過宣傳欄、電子標語、橫幅等營造師德建設年的良好氛圍，提高教師對開展師德建設年活動緊迫性和必要性的認識。
（二）學習反思階段（4-5月）
將教師職業道德行為規範作為教師崗位培訓的重要內容，組織教師邊學習，邊反思，增強自我約束意識。
1、學習教師職業道德建設的有關檔案和規定。深入學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保**》、《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業道德規範》等法律法規和教育方針、政策，學習《原州區教師行為十不准》及《原州區教師師德評估細則》，將「十不准」的內容發放到每位教師手中，並在辦公室張貼上牆，督促教師認真學習、記憶，做到「十不准」入腦、入心，努力使每位教師都能全面理解教師職業道德規範的基本要求，統一思想，規範職業行為。
2、啟動教師讀書活動。組織全體教師以學習國學精華和中華傳統美德為內容，開展「學習傳統文化，提高人文素養；拓寬知識視野，提高綜合素質」主題讀書活動。引導教師多讀書，讀好書，在讀書中開闊視野，豐富知識，增長智慧型，修煉人格，提公升精神境界和生活品質，為追求事業成功和生活幸福奠定基礎。
3、以撰寫博文、發帖、交流為主要形式。查詢剖析問題。邊學習，邊反思，開展批評與自我批評。
對照「十不准」，反思職業道德行為，肯定優點，查詢問題，分析原因，撰寫自我剖析材料。學校副主任以上人員要認真總結師德建設工作，查詢在師德建設中思想認識、組織管理、制度落實等方面存在的問題。
4、通過召開座談會、發放社會問卷、網上徵詢意見、走訪家長等形式，廣泛徵求社會各界對教師職業道德建設的意見和建議。
5、開展師德建設大討論。組織教師針對當前師德師風狀況，通過演講、讀書報告會、辯論會、民主生活會等多種形式，圍繞「怎樣做新時期師德高尚的人民教師」、「我為教師添光彩」、「教師職業精神的時代特點」、「教師與學生共同成長」、「如何創新師德建設的方法和途徑」等內容深入開展師德建設大討論，提高認識，明確整改目標。
（三）組織實施階段（5-9月）
規範教師職業道德行為，著力解決教師職業道德建設中的突出問題。
1、制定整改措施。對查詢出的問題和不足，認真梳理和分類，制定針對性較強的整改方案，明確整改重點，落實整改措施，切實進行整改；堅持邊查詢、邊整改的原則，及時進行整改。
2、整改要堅持以教育為主的原則，對知錯必改的教師，要給予鼓勵和肯定，注意保護教師的積極性和創造性；對違反教師職業道德規範的行為，經教育不改，影響惡劣的，要按照有關規定嚴肅處理。為增強警示效果，對違背師德規範的典型事件和典型人要採取不同形式予以公開**，確保整改措施落實到位。
3、開展爭創師德標兵活動。在爭創活動中，注意發現、培養和樹立典型，大力宣傳和表彰優秀教師的先進事蹟，用榜樣的精神品質和人格魅力感染和激勵廣大教師，使廣大教師學有榜樣，趕有目標，增強教師的自信心，激勵教師不斷進步。
（四）總結階段（9-11月）
對我校師德建設階段性工作進行總結，建立和完善教師職業道德建設長效機制。
1、通過「師德建設年」活動，完善教師職業道德建設的相關制度，積極探索新形勢下教師職業道德建設的新途徑、新措施、新方法，增強時代感，加強針對性，突出實效性，使教師職業道德建設工作步入規範化和科學化的軌道。
2、對在「師德建設年」活動中作出突出成績的教師進行表彰並納入年度考核。
四、組織保障
1、成立學校師德建設領導小組，以年級組為單位組織教師按照我校師德建設年的統一安排和部署開展活動，確保師德建設在我校紮實推進。領導幹部、高階教師、黨員教師、骨幹教師要在活動中率先垂範，充分發揮帶頭作用。
2、加強活動的督導檢查。對工作敷衍塞責、活動走過場的通報批評，對階段任務完成不好的，缺什麼，補什麼，確保活動取得實效。
3、做好師德建設年宣傳工作。充分運用我校**、校園櫥窗、板報、牆壁等陣地宣傳活動中湧現出的先進典型、先進事蹟和先進經驗；對典型案件予以**，加強警示教育力度。要千方百計地為教師辦實事、辦好事，不斷改善教師的工作、學習和生活條件，為教師教書育人創造更為良好的社會環境。
4、學校要向社會公布監督舉報**7281808（校長室），7281809（辦公室）廣泛接受社會對師德師風的監督。對群眾反映的問題及時調查處理。
附：第四中學教師師德建設年活動領導小組名單
原州區第四中學
2023年3月
原州區第四中學師德建設年活動領導小組名單
組長：吳正儒校長
副組長：吳秀霞副校長主管德育工作
苟俊傑副校長主管教學工作
何義川副校長主管總務後勤工作
成員：葉久青白亮侯建軍鄧樹亭張仁傑韓若祥
魏廣寧韓朝輝蔡永舜冶凌王光明馬民
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