仁兆鎮仁兆小學
為進一步提高廣大教職工的職業道德素質，建設一支師德高尚、業務精湛、崇尚學習，學生喜愛、家長放心、社會滿意的高素質教師隊伍，根據教體局統一部署，決定將四月、九月作為師德建設教育月，以「做學生喜愛的教師」為主題，在全鎮小學中深入開展師德師風專項教育活動。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以增強教師的愛崗敬業精神、提高廣大教師的師德師能水平、辦人民滿意的教育為目標，建立有利於學生終身發展的學習機制、教育機制、成長機制，進一步激發教師熱愛教育、熱愛學生的責任感、使命感，當好學生的貼心人、引路人，做「學生最喜愛的教師」。
二、目標任務
通過此項活動的開展，達到以下目標：
1、使全體教師具備建立法紀教育、平安教育、優質教育、均衡教育，協調教育目標而努力奮鬥的信心、決心等心理素養和精神品質。
2、倡導誠信奉獻、敬業愛生的師德師風，進一步完善由領導、教師、學生、家長四個層次全方位的師德評議機制，引導全體教師嚴格遵守《教師職業道德規範》，通過對思想素質、業務能力、教育行為、師表形象四個方面提出具體的要求，促進全體教師職業道德水平的不斷提高。
3、全力打造一支品德高尚、作風過硬、業務精湛的教師隊伍，促進師德師風與行風、校風向更好的方向轉變，努力實現在教師師德素養上，在服務學生、服務家長、服務社會時效上、在樹立教師良好形象上、在推進學校各項工作和提高教育教學質量上有新的提公升。
三、活動安排
（一）學習教師職業道德建設的有關檔案和規定。組織教師認真學習《教育法》、《教師法》、《中長期教育改革和發展規劃綱要》、《教師職業道德規範》、《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》、《平度市教師教學工作紀律》、《平度市教師違反職業道德責任追究辦法》（試行）等法律法規和檔案精神，全體教師要做到學習計畫、學習筆記、學習心得「三全」，學習時間、學習內容、學習形式「三確定」，引導教師樹立正確的職業觀、價值觀和道德觀，深刻理解「做學生喜愛的教師」這一師德建設主題的內涵。
（二）開展讀書活動。結合書香校園建設，每月學校要為教師推薦一本書，如國學經典、教育名著、修身養性等有利於教師身心健康和專業發展的書籍。以「六個一」（制訂乙個讀書活動方案、開闢乙個讀書活動專欄、開展一次讀書心得交流、組織一次讀書徵文活動、舉行一次讀書演講比賽、進行一次讀書活動總結會）為載體，創新讀書形式、搭建讀書平台，引導全體教師樹立終身學習意識，適應時代發展變化的需要，達到以學養德、以德潤身的目的。
（三）組織舉辦各類宣講活動。各校要通過報告會、座談會等多種形式，廣泛深入學習宣傳優秀教師的先進事蹟和教育思想，進一步加強教師隊伍建設，全面提高師德素養和水平。組織開展做「學生喜愛的教師」大討論，圍繞怎樣才能成為「學生喜愛的教師」、「愛的教育藝術」等題目開展討論，引導教師做學生良師益友，成為學生發自內心尊敬愛戴的老師。
（四）組織師德徵文比賽。師德建設教育月期間，各單位要面向師生，以「情繫教育、關愛學生」為主題開展教師師德徵文比賽，寫身邊的同事，寫自己的事；以「我喜愛的老師」為主題開展學生徵文比賽，寫自己的老師，寫師生故事。各校要積極組織推薦徵文，徵文要求原創，內容真實，情節生動，立意新穎，給人以啟迪。
5月6日前各單位上報師生優秀徵文各2篇，市教體局將組織優秀徵文評選活動，對優秀作品將給予表彰獎勵。
（五）組織開展主題演講比賽活動。各單位要以「愛學生、愛學校、愛自己的工作崗位」為主題，開展教師師德演講比賽，同時要以「我喜愛的老師」為主題開展學生演講比賽。4月26日全鎮組織演講比賽，每校師生各一人，屆時將邀請教體局領導參加。
演講優勝者於4月30日前報教體局，5月中下旬參加教體局組織的全市師德演講比賽。
（六）組織開展「四比四看四爭當」活動。即比敬業，看奉獻精神和工作實績，爭當愛崗敬業的模範；比愛生，看關心尊重學生的行動，爭當為人師表的模範；比師能，看教育教學的水平與藝術，爭當教書育人的模範；比學習，看潛心讀書鑽研業務的實效，爭當終身學習的模範。圍繞敬業愛崗與關愛學生，開展具有教育系統特色的「建立學習型組織，爭做知識型職工」的創爭活動和「教師先鋒號」的建立活動，強化崗位敬業和創先爭優意識，將創先爭優納入師德建設範疇，努力豐富師德建設的內涵，增強師德建設的時代精神。
（七）組織開展師德承諾活動。要組織教師對照教育法律法規、《中小學教師職業道德規範》和《平度市教師職業道德行為規範「十要」、「十不准」、「十嚴禁」》，緊密聯絡思想工作實際，認真開展自查整改活動。在此基礎上學校要與每位教師簽訂師德責任書。
各單位要組織教師集中開展全市教職工「拒絕有償家教，維護教師形象」的師德承諾簽名活動。承諾在工作日時間不從事有償家教；在節假日期間不組織學生接受有償家教；對自己任教的學生不進行有償家教；不強迫、動員、暗示學生接受各種形式的有償家教和參加補習班、培訓班。各單位要將簽名布幅懸掛於學校門口的醒目位置，同時向社會公布師德師風評議****，及時解答群眾提出的問題，請學生、家長和社會各界進行監督，以此教育引導教師遵紀守法，廉潔從教，營造風清氣正的教育氛圍。
（八）評選「學生最喜愛的教師。通過評選「學生最喜愛的教師」，推進師德教育活動深入開展。各學校要認真制定可操作的「學生最喜愛的教師」評選辦法，做好思想動員。
要嚴格評選程式，採取自下而上、層層推薦的原則，逐級考察、廣泛公示的辦法進行。評選要從不同的側面廣泛徵求意見，讓教師、學生、家長、社會參與，通過問卷調查、印發徵求意見書、上門徵求意見或召開座談會等形式，真正把學生愛戴、家長認可、社會公認的學生最喜愛的教師評選出來。要對評選出的「學生最喜愛的教師」事蹟進行討論、挖掘、提煉、推廣，記入教師師德檔案，作為評先評優、職稱晉公升的重要依據。
(九)繼續開展「萬名教師訪萬家」活動。學校要制訂詳細的計畫，對每位在校學生進行調查摸底，了解學生的家庭住址、家庭成員、****、從事職業、基本收入等情況，尤其要了解清楚班級中的問題生、學困生、貧困生、留守生、單親生的家庭情況，並對了解的情況建檔立冊。同時，針對這五類學生開展幫扶活動：
每個教師要幫扶1—2名上述需要幫助的學生，制定有針對性的幫扶計畫，建立跟蹤幫扶檔案。通過「萬名教師訪萬家」活動繼續把對學生的關愛傳播到千家萬戶，在全社會樹立教育的良好形象。
四、工作要求
（一）加強領導。
成立仁兆鎮師德師風建設活動月領導小組
組長：高錫喜
副組長：劉寶春
成員：楊文東劉淑萍**青生京法姜峰於增公升代立益
李星平張考剛姜華
各單位也要成立主要領導任組長、分管領導任副組長的領導小組。層層召開動員大會，各學校校長要親自抓、親自參與，要強化組織、精心安排，確保每位教師都能參與到活動中，切忌走過場、應付了事。要把師德建設教育月活動作為當前的一項重要工作，抓緊抓實。
（二）精心組織。各單位要按照通知要求，緊密聯絡本單位實際和教師隊伍現狀，研究制定切實可行的工作方案，做到重點突出，措施具體。要有針對性地開展工作，著力解決本單位師德方面存在的突出問題。
同時，各學校要認真研究師德教育的新形勢、新要求，拓寬工作思路，創新工作方法，採取豐富多彩的師德教育活動，進一步堅定廣大教師的理想信念，努力倡導尊師重教的社會風尚，營造師德師風建設的濃厚氛圍。
（三）健全機制，建立健全活動月檔案和教師師德檔案。師德師風建設是一項長期性的工作，學校是師德師風建設的責任主體，應主動承擔起師德師風建設的主要任務。要通過師德建設教育月活動的開展，進一步建立和完善教師職業道德考核監督機制和長效機制，建立健全教師師德檔案，將師德作為教師評優、聘任、晉級、獎懲、提拔等方面的重要依據，嚴格落實師德考核「一票否決制」。
各學校還要將「師德建設教育月」開展的系列活動材料，如活動計畫、記錄、總結、活**片、**、錄影等相關過程性材料及時整理分類，建檔備查。
（四）認真總結、做好宣傳。活動期間，要將本單位開展的好活動、好做法、好經驗、好人物及時上報。市教體局將對各單位活動開展情況進行檢查，並納入年度過程性督查考核。
教育月活動結束後，各學校要對活動開展情況、活動效果進行認真總結，形成書面材料於5月10日前報仁兆小學。
（五）嚴肅紀律要求。在評選「學生最喜愛的教師」活動中，各校要依據檔案要求，嚴格按程式進行，做到公正、公平、公開，嚴禁弄虛作假、暗箱操作，否則將追究學校主要責任人和相關人員責任。在評選的各個環節，要逐級把關，真正將學生愛戴、家長認可、教職工信服的「學生最喜愛的教師」評選出來。
為了確保整個評選活動的公開透明，各學校要將本檔案傳達到全體教職工。
附件：1.「學生最喜愛的教師」評選辦法
2. 「學生最喜愛的教師」登記表
2023年4月10日
附件1：
「學生最喜愛的教師」評選辦法
為進一步加強師德師風建設，探索完善我市教師評價機制，辦好人民滿意的教育，市教體局決定在全市開展「學生最喜愛的教師」評選活動。特制定如下評選辦法：
一、活動宗旨
深入學習貫徹「兩會」精神，努力辦好人民滿意教育，深化「做學生喜愛的教師」師德教育活動，著力提高教師師德水平和業務能力。以「學生最喜愛的教師」評選活動為契機，引導廣大教師敬業愛崗、潛心科研、關愛學生、服務社會、爭創佳績；進一步激發教師熱愛教育、熱愛學生的職業責任感、使命感；通過系列評選推薦活動，讓社會、家長、學生了解教師、尊重教師、尊重知識、尊重人才；使廣大教師真正成為學生最尊敬、最知心、最喜愛的人；使教書育人、為人師表、愛崗敬業的良好師德風尚得到進一步弘揚光大。
二、評選範圍
全市中小學及幼兒園現正在從事教學工作的一線教師（含兼課的中層領導幹部和兼課的學區小學校長）。
三、評選原則
（一）發揚民主，嚴格程式。堅持走群眾路線，遵循「民主推薦、公平評選」的原則，廣泛聽取群眾意見，真正把學生愛戴、家長認可、社會公認的學生最喜愛的教師評選出來。
（二）堅持原則，客觀公正。評選採取自下而上，層層推薦的原則，逐級考察，廣泛公示的辦法進行。
四、評選條件
（一）師德高尚，愛崗敬業。具有強烈的事業心和責任感，為人師表，教書育人；關心學生，尊重學生，熱愛學生，樂於和學生相處，善於與學生進行思想交流與情感溝通，不體罰或變相體罰學生；無違法違紀現象，上一年度業績考核成績本校前50%。
（二）熱愛學習，學識淵博。個人理**底紮實，知識結構合理，專業素養深厚，具有終身學習與持續發展的意識和能力，能發揮示範引領作用。
（三）理念先進，教風嚴謹。具有先進的教育思想和教學方法，注重理論與實踐相結合，注重培養學生學習興趣，注重減輕學生學業負擔；有一定的科研能力，是學校教研教改的積極分子，在課題實驗方面有一定的成果；有一定的教學創新技能，如激勵學生主動學習，教學生學會學習，培養學生的創新潛能等，在教育教學中能起示範帶頭作用。
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