師德建設實施方案

（試行）

滎陽市廣武鎮實驗學校

廣武鎮實驗學校師德建設實施方案（試行）

為深入學習實踐科學發展觀，進一步加強師德建設，全面提高教職工職業道德水平，建設高素質的師資隊伍，為我校的改革與發展提供強大精神動力，根據《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》，結合學校實際情況，制定本實施方案。

一、指導思想

以黨的十七大精神為指導，全面落實科學發展觀，緊密結合我校師資隊伍建設現狀，以熱愛學生、教書育人為核心，以「學為人師、行為世範」為準則，以提高教職工思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規範，強化師德教育，優化制度環境，不斷提高師德水平，促進教職工隊伍素質的整體提高和學校事業健康快速發展。

二、工作目標

以提高教職工思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，通過持續開展師德建設教育活動，著力解決我校師德建設中存在的突出問題，使教職工的職業意識進一步樹立，工作作風進一步轉變，業務能力進一步增強，努力形成「嚴謹治學，愛崗敬業，熱愛學生，精心治教，改革創新」的崇高師德風範，塑造我校教職工隊伍良好職業形象。

三、基本原則

師德建設工作堅持以下基本原則：

（一）堅持以人為本的原則。要充分發揮廣大教職工的積極性、主動性、創造性，把師德建設與教職工個人發展結合起來，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性，為教職工的全面發展創設良好外部環境。

（二）堅持實事求是的原則。要把師德建設與促進學校各項工作緊密結合起來，標本兼治，突出重點，有針對性地開展工作，使師德建設更加貼近實際，切實解決問題。要注重實際效果，不做表面文章，力戒形式主義。

（三）堅持以德促能的原則。師德是教育之魂，師能是發展之本。要以師德建設為先導，採取多種措施，大力加強師能建設，不斷提高教職工業務能力和專業發展水平，以師德教育促進教師綜合能力的提高。

（四）堅持獎懲並舉的原則。要建立較為完善的師德建設制度體系，健全師德約束和監督機制。要堅持典型引路方針，培養樹立先進典型，對有悖師德的現象和物件嚴肅處理，絕不姑息遷就。

四、主要任務

（一）提高教職工的思想政治素質。要引領廣大教職工認真學習中國特色社會主義理論，深入實踐科學發展觀，用社會主義核心價值體系武裝教職工頭腦，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的侵襲，以優良的思想政治素質影響和引領學生，更好地擔負起為經濟、社會事業發展培養高素質人才的歷史使命。

（二）引導教職工樹立正確的職業理想。要增強教職工的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養優秀人才、發展先進文化和推動社會進步為己任，淡泊名利、志存高遠、愛崗敬業、樂於奉獻，自覺履行教書育人的神聖職責，把本職工作、個人理想與國家的繁榮富強緊密聯絡在一起，以高尚的情操引導學生全面發展。

（三）進一步提高教職工的職業道德水平。要增強教職工全面貫徹黨的教育方針、遵守教育法律法規和學校各項規章制度的自覺性；要倡導先進教育理念，牢固樹立育人為本、德育為先、服務學生的思想觀念，促進學生全面發展；要使教職工自覺加強師德修養，以身作則，為人師表，以良好的思想和道德風範影響和培養學生。

（四）著力解決我校師德建設中的突出問題。當前，我校教職工中還存在諸多問題，有的把主要精力用於從事第二職業，不能盡職盡責，損害學校利益和社會聲譽；有的在工作時間談股論賭、上網遊戲、串崗聊天，影響正常工作秩序；有的斯文掃地、衣著失據、語言粗俗，有失教師禮儀；有的弄虛作假、抄襲剽竊，違背學術道德規範；有的知識陳舊，教法落後，教學能力差又不思進取；有的酒後上課、隨意進出、接打手機、譏諷學生，有損教師聲譽。這些問題嚴重降低了我校教師的師德水平，必須列為重點整治內容，有針對性地加以整改。

五、具體安排

（一）在學習中提高師德。一是組織學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國職業教育法》和《公民道德建設實施綱要》、《中等職業學校教師職業道德規範》等一系列法律法規，使教職工進一步明確職責，樹立依法執教的理念；二是組織學習先進教育理論，更新教育觀念，使教職工樹立服務學生的理念，形成「以生為本」的育人觀、「面向全體、能力為本、全面發展」的質量觀；三是組織學習師德典型的先進事蹟，發揮榜樣作用，汲取精神營養，弘揚敬業精神，提高師德水平；四是開展教師心理素質教育活動，引導教師放下架子、蹲下身子平等對待學生。在開展學習教育的同時，要加強對教職工學習筆記、學習心得、自查報告、整改方案的督促檢查，以保證學習效果。

（二）在制度中規範師德。一是建立約束機制。要把教育行政部門頒布的職業道德規章制度細化分解為教職工日常行為準則要求，建立起我校加強師德建設的制度體系，使師德建設工作有章可循；二是設立師德警戒線，完善獎懲機制。

要堅持定性與定量相結合的原則，把師德作為年度考核的重要依據，對師德問題嚴重、造成惡劣影響者，在職稱評聘、評先選優時實行「一票否決」；三是完善監督機制。要通過面向校內外公開師德舉報**、聘請校外師德監督員、設立師德舉報箱、組建師德督導巡視組等方式自覺接受學生、家長和社會各界的有效監督，積極改進工作，維護學校聲譽和教職工的社會形象；四是從教師的教學能力、出勤管理、行為舉止、儀表著裝等方面入手，要求全體教師「教有教法、坐有坐相、行有行規、言有言範」。

（三）在工作中培養師德。一是開展師德建設專題調研。在師生中開展「師德建設現狀問卷調查」活動，了解和掌握師德現狀，有針對性地開展工作；二是開展學生評教活動，聽取學生對任課教師工作的意見和建議；三是通過開展教職工師德演講比賽、師德講座、教職工師德座談會、師德徵文等活動來提高廣大教師的師德水平；四是加強對青年教師和年輕班主任的指導和培訓，採取以老帶新「結對子」、「一幫一」的方式，選擇有威望的優秀教師和班主任「傳、幫、帶」，以其高尚師德、敬業精神和豐富經驗來感染和指導青年教師和年輕班主任迅速成長起來；五是體現人文關懷。

通過開展各類文體活動，豐富教職工的課餘文化生活，增強師德建設工作的感召力和影響力，調動其工作積極性、主動性。

六、保障措施

（一）師德建設是學校發展的永恆主題。為加強對學校師德建設工作的領導，成立由書記、校長任組長，其他校級領導任副組長，工會、團委、教導處、政教處負責同志為成員的學校師德建設工作領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在學校黨辦。學校師德建設工作領導小組負責全校師德建設工作，定期召開工作會議，定期對學校師德建設情況進行檢查和總結。

（二）要把師德建設工作貫穿於學校工作的全過程，與校風、教風和學風建設結合起來，與加強學校管理、建立和諧校園、加強黨風廉政建設、開展校務公開結合起來，切實提高師德建設的質量和效果。要充分發揮工會、共青團、教職工代表大會的作用，形成加強和推進師德建設的整體合力，促進全校師德建設水平不斷提高。

師德建設實施方案

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