「營造班級文化，張揚班級個性」這個想法並不是自己的一時興起，而是當我看見現在的中學生的現狀，一直醞釀於心的課題。我所從教的是一所普通山區寄宿制中學，由於交通便利，街上也有著那麼幾家網咖和書店。無疑網路世界和**世界對這些自控能力和明辨是非能力還比較差的中學生來說有著極大的吸引力。
因此，課堂上沉溺於手機世界、**世界；就寢後半夜越牆而出上網的現象時有發生。伴隨而來的是學生的生活腐化，一味地追求時尚，崇尚名牌，貪慕虛榮，打架鬥毆，抽菸飲酒等不良習慣。以上的種種讓我不禁想到：
如何才能使學生的心思留在校園中，放在學業中，健康快樂的成長呢？班級文化建設便顯得極為重要和勢在必行。
教室是學生活動、學習的重要場所，是教師傳道授業的重要平台，它在班級物質文化建設方面佔據著重要的位置。如何使有限的教室空間轉化為無限的教育資源呢？著名的教育學家蘇霍姆林斯基曾說過：
「孩子在他周圍——在學校走廊的牆壁上，在教室裡、在活動室裡——經常看到的一切，對於他的精神面貌的形成具有重大的意義。因此，雪白的牆壁便成為班級物質文化建設的重要陣地，也為學生提供了展現自我的乙個舞台。
一、要突出合理性
在布置時，要根據牆壁位置大小，布置的簡潔大方，美觀得體，不能破壞牆體結構。在牆壁板塊的選題，外觀的設計，色彩的搭配，空間的布置，以及資訊的選擇傳遞都盡可能地讓所有的學生參與其中，充分發揮學生的主體性和老師的主導性。在選用布置的材料上，也要有節約意識，不能只圖一時的光鮮花錢用噴繪、寫真等手段堆砌而成，要考慮到材料的經濟性，盡可能地變廢為寶，自己動手製作。
另外，在布置時，不能過分強調修飾每一面牆壁，從而把教室弄成活動室。適當的留白，可以使學習的氛圍不會被沖淡。
二、具備針對性
在實踐中，我認為牆壁文化要體現班級的特色，就需要確定乙個主題有的放矢地對學生加以引導和激勵。我所帶班級的學生學習上比較刻苦，紀律方面也比較良好。但是不善於表現自己，喜歡各自為政。
開學初安排辦黑板報，班幹部動員了很久，才找到了幾個人花了一周的時間將黑板報辦起來。究其原因主要是班上的學生自信心不足，缺少模範領頭人。因此，我將班級文化建設的主題確定為：
自信自強，放飛夢想。圍繞這一主題，我們班上的牆壁文化設定了「星光大道」「學海明珠」「七嘴八舌」這幾個模組。星光大道主要是用來展示班上的學習標兵，勞動模範，紀律模範，進步生；學海明珠主要展示學生各方面的優秀作品；七嘴八舌主要是展示近期的一些國家、地方以及校園中一些重大事件或有趣事件的場所，學生和代課老師也可在此留言寄語。
這些板塊的設計和運用引起了學生極為濃厚的興趣，一段時間過後，老師們都普遍反映課堂上積極舉手、踴躍發言的學生比以前多了。
班級文化建設
八年級三班班級文化 班名 怒放的生命 班訓 細節決定成敗，態度決定高度。口號 苦讀巧學，超越自我。目標 打造經典，創造一流，為迎接美好明天而奮鬥。班級公約 一 進校 穿戴整潔重儀表，備齊用品準時到 進校說聲老師好，相互問候有禮貌。二 早讀 勤奮好學爭分秒，貴在自覺效率高 語數英語同重要，書聲琅琅氣氛...
班級文化建設
尊敬的各位領導 老師，你們好 我叫郭美玉，是班級的團支書。今天我們軌道1504班班級文化交流和技能展示的主題是 思行並重，德技雙修 首先請允許我對班級文化建設的內容做以介紹 要樹立班級意識 團隊意識 集體榮譽感，首先要有自己的班級特色，我為班級命名為 綠色團隊 有著充滿朝氣 充滿希望的意味。我們班是...
班級文化建設
一 指導思想 具有班級特色，環境整潔，富有激勵性，關注孩子的全面健康成長。1 建立健全班級制度，以此約束學生的言行。2 建立富有特色的班級形象 班級公約 制定班歌等，努力營造健康向上的富有成長氣息的班級文化氛圍。3 建立班幹部輪流制，培養學生的責任感，鼓勵學生發揮主人翁精神。4 班級活動豐富多彩 籃...