屈子學校向平
這次國培學習使我接觸到新的教育教學理念，讓我收穫頗豐，對今後的教學有著很大的幫助。對班級管理與班級文化建設工作，我也積累了一些經驗，下面談談我的做法和體會。
1、充分了解學生，提出班級奮鬥目標，抓好德育工作。 我採用多種方法了解學生、班集體，教育是一項長期的工作，我深入學生中進行細緻的調查研究，結合本班實際制訂切實可行的班規，將德育工作制度化、日常化。比如我所教的三年級班上，制定乙個**，課堂上積極回答問題、遵守課堂紀律進行加分，一周小結一次，並獎小紅旗。
這極大地增加了小孩子學習積極性。
提出班級奮鬥目標，例如，我們三年級班上的班級目標為：讓文明成為一種習慣！讓學習成為一種信仰！
讓奉獻成為一種常態！對學生思想形成正確的引導，在平時細心觀察，實實在在地關愛學生。給予他們信任，理解和關愛，幫他們解決問題。
我一貫將德育工作放在首位，積極配合學校對學生進行思想政治教育、道德品質教育、紀律與安全教育、法制教育，端正學習態度，形成良好的班風。
2、通過班會課等班集體活動對學生進行教育。 我在班會課擺脫傳統的說教、強制灌輸的模式，採取靈活的形式，讓學生有更多的主動性和積極性。我組織的班會有「感恩父母主題班會」「愛護書籍主題班會」「保護眼睛主題班會」「快樂閱讀主題班會」等等。
3、抓好班幹部隊伍建設。
班幹部是班主任開展工作的得力助手，班幹部素質高，能起到模範帶頭作用，良好的班風就能形成。選班幹部,我採取民主集中制的原則，由學生認真地根據各人的特長來確定人選，進行無記名投票、公開記票。對班幹部他們的工作既要指導，又要放手讓他們去做，不要限制得太死。
還可以採取「輪換」的辦法，每四至五個星期進行班幹部的輪換，這樣就讓大部分學生既得到了鍛鍊，提高了辦事能力，又認識到參與班集體事務、關心班集體的榮譽得失的重要意義。實踐證明，這樣做的效果是顯著的。
4、做好培優轉差工作。
要培養良好的班風，就要著重培養學生的集體主義精神，增強集體榮譽感。我教育學生團結友愛、關心集體、關心他人，讓大家都能感覺到班集體就是乙個溫暖的大家庭。
作為班主任，我主動到學生中去了解他們，關心他們，與他們交朋友，特別是對於後進學生，更應主動接近他們。了解他們的優點，並及時表揚，增加後進生的自信心。因勢就導，促其轉化。
利用校運會、藝術節、社會實踐活動、課外活動、主題班會等對「差生」進行自我發現、自我肯定、自我發展、自我超越的教育，形成每個學生積極進取的精神。對優秀生，我在肯定優點的同時也指出他們存在的缺點，指導他們揚長避短，取得更大的發展。
5、班級文化牆建設。
班級文化是班級師生在共同學習生活中所形成的價值觀念、行為準則和生存方式的總和。班級文化牆建設是學生自主意識培養的有益實踐。班級文化牆建設是構建素質教育環境的有效舉措。
根據班上學生的特點，我利用現有資源，把文化牆布置得五彩繽紛、富有創意和特色，不僅充滿著濃郁的文化氣息，同時也體現了孩子們的孩童情趣。
我所教的三年級班上張貼了名人名言，勵志格言，如：「相信自己，我一定行！」「今天你微笑了嗎？
」「誰在遊戲中懂得謙讓，誰的朋友就越多。」「助人使你得到快樂！」······學生在勵志語言中規範自己的言行，獲得正能量。
班級文化建設心得體會
近來，學習了常州北環中學班級文化建設材料，感觸頗深。俗話說 環境造就人。乙個班級的文化環境對於學生的薰陶是潛移默化的。北環中學能把班級文化做到如此精細化的地步，無論班級，還是學校，想必未來的路都會越走越順暢。班級文化是乙個班級的靈魂，是每個班級所特有的。班級文化建設就是對教室進行合理的布置，美化教室...
班級文化建設心得體會
劉昊沅2013.10 班級文化建設是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件。這個學期開學以來，我班開展了以 書香班級 詩化班級 為主題的班級文化建設活動。學期初始進行了班級文化建設，我們班文化營造情況如下 一 初步具有 書香班級 詩化班級 的氣氛，學生樂於看書，善於讀書，很...
班級文化建設心得體會
作為每名班主任都應重視自己班級的文化建設。我想提高學生的思想道德素質，發展學生的智慧型，增進學生的身心健康，培養全面發展的人，構建健全的人格，應該是我們進行班級文化建設的意義所在吧。我先談談在班級中是如何開展物質文化建設的。我是抓住了教室的布置作為突破口。雖然班級布置只是一種表現形式，但表象的東西往...