臨邑鎮啟明小學馬清茂
在教育局的統一組織下，我在美麗的泉城濟南進行了一次系統的有關學校文化建設的學習培訓，通過學校、反思、領悟我對「學校文化」的內涵有了更深層次的感悟，不再停留在那些具體的實物、畫面上而是提公升到挖掘學校內涵的高層次領域，使我的認識更深、更廣，下面就如何構建學校文化，談幾點體會
1、要提煉意蘊身後的理念文化
理念文化使學校的精神文化，是學校的精神歸屬，包括了學校的核心辦學理念、辦學的宗旨、辦學的特色、培養目標、還有校風、校訓、教風、學風、學校的發展願景、人才的理念、管理的理念、發展的理念等等。這些不是隨便弄個口號、選兩個詞語，寫進檔案，掛到牆上就完事。而是提煉出精神實質，體現出價值觀。
而現實情況，我們好多學校，在理念文化的建設上缺少思考，缺少研究，更沒有形成系統的精神鏈，這是我們急需解決的問題。
2、樹立別具一格的視覺文化
學校文化構建要塑造學校良好的品牌視覺形象，以學校標誌（校徽）、標準字、標準色為核心展開的視覺文化。它將學校辦學理念、學校精神、校訓、文化體制、制度規範等深層次抽象理念轉化為具體的符號形象，通過個性化、規範化、系統化的視覺方案傳達學校的理念和精神，塑造獨具特色的學校視覺新形象，以提高學校的知名度和美譽度。而現在我們的學校對這些缺少深刻的考慮，形成不效果。
3、營造獨具人文韻味的環境文化
學校環境是展現學校文化和體現辦學理念的重要內容，通過具體的符號和環境文化來傳達和塑造。由於缺乏專業指導和實踐經驗，學校環境文化建設和視覺元素沒有進行統一的規劃設計，隨機性強，統一性差，導致規劃主題不明確，個性不突出，不成系統，氛圍差，不能塑造統一的個性的學校形象，不能構建特色環境文化，不能形成濃厚的文化氛圍，不能打造學校環境文化品牌。這些現象成為建立品牌名校、辦出特色，實現以品牌帶動學校跨越式發展的嚴重障礙，大大制約了學校整體水平的提高。
學校環境是無形的教育、無字的教科書。學校管理者在管理實踐中應有明確的品牌形象意識，要加強學校環境文化建設。怎樣進行學校環境文化建設是擺在各級學校最重要的課題。
如何確定主題，進行文化建設、主色調定位？大廳、走廊、各功能室文化氛圍如何營造？活動區如何進行主題定位和文化營造？
怎樣根據不同功能進行樓宇命名、道路命名？……這些都是學校環境文化建設需要關注的重要環節。
四、構建特色鮮明的行為文化
學校行為文化則是需要全體師生員工的參與和堅持才能傳承和發揚，才能達到文化育人之境界。可以說學校行為文化是學校辦學理念融化到師生員工血液裡的過程和外化，是學校育人活動中最直接、最廣泛也是最深刻的部分。學校教育教學管理工作都是要通過一定的行為和有組織的活動來進行的。
如果能用文化來審視這些行為，並通過全體師生員工的參與形成與學校辦學理念相吻合、富有個性、鮮活的行為文化，那麼，這所學校離文化育人的境界也就不遠了。重視創設校園活動，並注重活動形式的標識性或活動儀式的規範性，用看得見的行為方式來強化一種看不見的教育目的，以期能增強對學生心靈體驗的震撼作用，提公升活動的教育效果。我們認為：
學校行為文化建設一在因勢利導，二在慎重塑造，三要功夫下在題外。
班級文化建設心得體會
近來，學習了常州北環中學班級文化建設材料，感觸頗深。俗話說 環境造就人。乙個班級的文化環境對於學生的薰陶是潛移默化的。北環中學能把班級文化做到如此精細化的地步，無論班級，還是學校，想必未來的路都會越走越順暢。班級文化是乙個班級的靈魂，是每個班級所特有的。班級文化建設就是對教室進行合理的布置，美化教室...
班級文化建設心得體會
劉昊沅2013.10 班級文化建設是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件。這個學期開學以來，我班開展了以 書香班級 詩化班級 為主題的班級文化建設活動。學期初始進行了班級文化建設，我們班文化營造情況如下 一 初步具有 書香班級 詩化班級 的氣氛，學生樂於看書，善於讀書，很...
班級文化建設心得體會
作為每名班主任都應重視自己班級的文化建設。我想提高學生的思想道德素質，發展學生的智慧型，增進學生的身心健康，培養全面發展的人，構建健全的人格，應該是我們進行班級文化建設的意義所在吧。我先談談在班級中是如何開展物質文化建設的。我是抓住了教室的布置作為突破口。雖然班級布置只是一種表現形式，但表象的東西往...