3/5（一）在理論與實踐的結合中堅持與時俱進
與時俱進是馬克思主義的理論品質，也是推進黨的事業的必然要求。堅持與時俱進，必須發揮積極性、主動性、和創造性，大力推進工作創新。創造性地開展工作，能否與時俱進，既有能不能認清形勢發展、會不會把握時代特點的問題，也有主觀上願不願、敢不敢按照客觀規律和時代要求辦事的問題。
作為人民教師，一是樹立為人民服務的觀念，教育是人民的教育，教育要對學生負責，對家長負責，對社會負責。這也是能否處理好自身利益與人民利益的出發點和歸宿；二是克服私心雜念，在教育教學工作中不要被私利所左右，瞻前顧後、畏首畏尾，而應大膽改革，銳意進取，勇於創新，樂於奉獻；三是解放思想，勇於把自己推進改革的洪流中去搏擊。更主要的是不斷完善自己、豐富自己，具備前瞻思維，精良業務。
以「****」為指導，學習理論，在實踐中大膽運用理論，將理論與實踐很好的結合起來。
（二）在學習中總結，在總結中提高
效能建設學習要求全方位、多層次、多角度地在全體機關幹部中展開大學習、大討論、大交流、大**，各種理**獻、政治綱要、**決策、上級指示、檔案等都是學習的內容。讀全文，領精神，作筆錄，寫感悟。以學習改造主觀世界，以學習抵制消極思想，拜金主義、享樂主義、極端個人主義的**，使自己從形上學的桎梏中解放出來。
教育教學工作本身就是一種塑造人的事情，也是一種週期性較長的長效工程，如果急功近利、急於求成，缺乏組織，缺乏大局觀念，是難以達到教育人的目的。教育方法的探索更是關鍵。以人為本，重學生實際，以學生為中心。
凸顯個性，發展學生綜合素質才是現代教育觀的基本理念，如果以自我為中心，只管傳授、運輸知識，不注意途徑方法的選擇，會事倍功半。
（三）積極進取，顧大局，識大體
我們應努力按照上級的要求，高標準要求自己，引入競爭機制，樹立競爭意識，不但要自己思想過硬，品行端正，業務水平高，樂於敬業，端正態度，明確責任，勇創佳績，還應想方設法投入到學校集體的建設中，增添自己的一分力量，為校增光、添彩。自覺維護學校利益，遵守規章制度，服從調配安排，捨小家顧大家，潔身自好，吃苦在前，享樂在後，甘為人梯，愛生如子。爭做「十星」教師。
「時代造就英雄」、「識時務者為俊傑」，認清形勢，與時俱進，樹一代良師典範，鍛造師之精英，誓為人民教育事業奮鬥終生，灑熱血。這就是我——一位人民教師在效能建設學習中的心聲。
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