怎樣引導學生克服自卑超越自我

作為一名班主任,人人都希望學生快樂學習、快樂生活、自信從容。但事實上,總有一部分學生心理自卑、信心不足、消沉抑鬱,不同程度地影響著自我健康成長。對此,我們應怎樣引導學生克服自卑超越自我,做一名陽光少年呢?

首先學會分析學生自卑心理產生的各種原因。何為「自卑」,就是指自己看不起自己,或者過低的評價自己的一種心理狀態,是性格不健全的一種表現。主要**是過分地看重自身的短處,而對自己的長處,則缺乏足夠的認識。

青少年學生產生自卑心理其原因是多方面的,概括而言主要有這樣幾種:第一,由於生理或智力上的缺陷所致。譬如:

身材矮小、口吃、肢體殘疾、相貌不佳、智力下等,都可能讓他們感到自己不如別人而自卑。第二,家庭教育方式不當或缺乏家庭溫暖而導致學生自卑。如:

有些家長脾氣暴躁,動輒打罵,造成孩子膽小怕事,縮手縮腳。還有些是父母離異,而缺少父愛或母愛。他們從內心深處感到不如有父母雙全的同學幸福而自卑。

另外是因父母再婚。孩子就常常在感情上受冷遇,生活上受虐待,這樣長期處於受壓抑之中而自卑。第三,由於過去遺留下來的心靈創傷所致,內心長期焦慮不安,致使情緒低落,不敢往人前站。

第四,原本充滿自信,遭受挫折後卻一蹶不振,自暴自棄。第五,在同別人的比較中,感到自己「無能」,從此心灰意冷,自怨自艾而自卑。一般自卑感強的學生,其自尊心也很強,但是,他們在對待自卑的問題上,不是通過積極進取以獲得自尊,而採用消極退避的方式來保護自尊。

為了使自己的自尊心免受傷害,他們不願坦率地與人交往,害怕在別人面前暴露自己的弱點。他們在行為方式上常常表現出這樣一些突出的症狀:①對集體性或富有競爭性的活動總是採取躲避的態度,表現為猶猶豫豫,拘謹不安。

②想與別人來往,但又怕遭到拒絕而不敢向前。③想得到別人的關心和幫助,卻因害羞而不敢親近。④想在學業上有所成就,但心裡總是蒙著一層凡事不如人的陰影。

⑤對許多問題想提出自己的見解,但又怕別人恥笑、譏諷,因而只好人云亦云,放棄自己的主見。總之,自卑如同一根無形的繩索,嚴重的束縛著一些學生聰明才智的發揮,使他們不敢探索,不敢創造。