輔導員事蹟材料

第三，培養學生骨幹隊伍，抓好黨團知識教育。

學生幹部上崗，落實崗位責任制，做到開學有工作計畫，期末有工作總結，平時有工作記錄。充分發揮學生幹部在思想工作和班級管理中的作用，建立學生考核班幹部、班幹部負責學生操行評定的制度。既鍛鍊學生骨幹，也促進了班內學習。

重視對學生進行黨的知識教育，通過各種形式幫助他們提高對黨的認識，端正入黨動機。督促團支部抓好團課教育，增強團員意識教育。

第四，抓學風形成教育，提高學生素質

在班級學風建設方面，需要下了一番功夫。（1）嚴格考勤，經常在早間和課間到教室清點學生人數，隨時抽查課堂紀律，對違紀學生進行及時教育。每月一次主題班會內講評，表彰好的學生，批評不良現象。

班級中存在問題及時處理，並要求紀律委員嚴格考勤，認真真實的記錄。（2）召開座談會。根據學生學習的不同情況，分別召開座談會，要求學習好的同學和成績差的同學結對，促進以優帶差，優差並進的措施來提高班級的整體的學習水平。

（3）經驗交流，召開班會介紹學習經驗、學習方法，促進學生們的學習。（4）關注學生的課堂情況，多與任課老師溝通交流，及時處理學生在課堂上出現的問題。

第四，言傳身教，不厭其煩，以身作則，以人格魅力教育和感染身邊的每位同學。

在實際的工作中，我深知言傳身教的作用。平時要求學生做到的事情，我同樣會要求自己。同時在工作是不將個人的感情帶到工作中，讓自己保持一種好的心態，認真耐心的幫助學生處理各項問題和事宜。

雖然在這個崗位我已經積累了一定的經驗但是我認為輔導員的工作是在不斷發展變化的。當今時代變化很快，學生的性格也有一定的變化，我們在工作中堅持與時俱進，不斷開創工作的新局面。在以後的工作中，我會以更加飽滿的熱情投入我的工作中。

因為我知道我還有很多地方做得不夠，需要在以後的工作中改善，我會積極探索，努力學習，在自己平凡的崗位上體現出自己的人生價值。

所獲獎勵：。