二、抓學風，課內、課外雙管齊下，力促學風建設。
１、狠抓課堂紀律，竭力營造良好學風
為了搞好學風馬老師要求各班嚴格執行早晚自習制度,並每天隨機抽查;上課時不定時的去課堂查人，並與代課教師保持密切聯絡及時溝通，了解學生的學習情況並商量對策。制定了課前簽到，課中抽檢的硬制度，採用勸說教育與公開批評相結合的處理辦法。以正確的思想引導為主，管理為輔為原則，保證了學生上課的積極性，為營造良好的學風打下了堅實的基礎。
２、制定和諧宿舍協定
宿舍是學生生活、停留最長時間的地方,也是對學生的成長、心理、生活習慣要著不可忽視影響的地方，因此宿舍的管理對學生的學習、進步尤為重要。為了保證學生有個良好的宿舍環境，有片紮實穩固的根據地，馬老師在廣泛徵取意見的基礎上，為０8級學生宿舍制定了「和諧宿舍協定」，以宿舍文化的建設，促進宿舍內學風的建設，促進舍友間同學間感情的培養，營造出和諧、健康、上進的宿舍文化氛圍，舍內相互督促你追我趕的學習氛圍，同學間禮讓幫扶，共同進步的親情氛圍。為學風建設作了根本的保證。
３、開展豐富多彩的課餘活動，充分發揮第三課堂作用。
通過實踐總結，第三課堂是學生學習最快、最好的學習陣地，參加第三課堂時學生們的最為放鬆，沒有拘束，思維活躍，因此接收學習內容也很快，效果也很好。充分利用第三課堂對學生進行學習內容的鞏固和學習方法的培訓，對學生的進步有很大的幫助，也能很大程度地增強班級凝聚力。因此，馬老師總會抽時間組織班內，班級間，年級間，與兄弟院系間的各種比賽，讓同學們找到適合自己的表現平台，賽場上的縱橫馳騁，賽場外的喊聲震天，在汗水與歡笑中找回自信，找到集體的溫馨，勝利固然可喜，失敗也是人生的磨爍。
此外還有豐富多彩的文藝活動，知識競賽等。第三課堂的加強，增強了同學們的集體榮譽感與團結協作的精神。促進了學生的學習進步。
三、真心、真情，關注弱勢群體的成長
由於我院的生源絕大多數來自農村，大多家庭同時供兩個以上學生上學，經濟十分緊張，單親、孤兒人數在各年級中所佔比例也很大,因此，弱勢群體的工作是關係到全年級、全院工作的重點工作。
由弱勢群體敏感、脆弱等特徵決定，工作必須作的細，必須先取得他們的信任，才能真正幫助他們。馬老師從一年級開始，就從生活、學習等各個方面對他們關心，從每個細節上為他們考慮，讓他感受到班集體的溫暖，學校、社會的善意關注，在健康的環境中成長。用她的話說，她努力作的就是把「讓每個感覺不幸的孩子能在她這裡感受到關懷與愛」。
08級動檢班的的陳禹同學,年幼時父母去世,一直由奶奶撫養,了解到這種情況,馬老師經常與其聊天,傾聽他的心裡話,並積極幫他申請助學金,聯絡勤工儉學崗位,同時鼓勵他通過自己的努力學習爭取獎學金,經過近一年的關心、開導和幫助，該生學習很認真，由原來自卑、孤僻變的自信了，學習也比較穩定。
就是這樣，馬建芳同志的工作總是在細微之中見真心，在點滴之中現真情。工作以來，馬建芳同志不僅自身各個方面有了很大的進步，她所帶的班級、學生，也在各個方面表現十分的突出。鑑於馬建芳老師在班級工作中的突出成績,院分團委決定推薦馬建芳老師申報「優秀團幹部」。
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江都市大橋中心衛生院團支部書記 本人自2006年擔任江都市大橋中心衛生院團支部書記以來，能一貫政治立場堅定，不斷自覺學習黨的理論知識，加強自身黨性修養，堅持科學發展觀，堅持以 黨建帶團建，以團建促黨建 的工作思路，圍繞醫院的改革與發展的中心工作，結合醫療單位共青團組織的工作優勢和特色，大膽創新工作思...
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尊敬的院團委 我是10水利水電一班的學生 現任團支書一職。在學習工作生活中，我始終秉承嚴謹務實的作風，有強烈的責任感，各方面都能夠嚴格地要求自己，贏得老師和同學們的普遍好評。具體表現如下 一，思想政治方面 我在日常工作中能不斷進行政治理論學習，在加強自身思想建設的同時，還將提高我支部團員們的思想政治...
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優秀團幹部事蹟材料 用青春書寫激情 用奉獻詮釋自我 她年輕，充滿活力 她執著，銳意進取。她就是xx銀監分局團委書記xx同志，乙個長在xx 奉獻在xx，從普通監管幹部成長成為青年業務骨幹，隨後又成長為xx分局團委書記。她幹一行，愛一行，勤於創新，大膽嘗試，始終用溫暖的笑容迎接挑戰，用最富創意的業績征服...